关于读出韵味 学出精彩——英语班的“每日读”写实

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1、关于读出韵味学出精彩——英语班的“每日读”写实导读：本篇文章是学生和儿歌类的论文，提供给准备写作相关这方面毕业论文的论文提纲的应届毕业生们提供参考阅读下载。赵潇怡长春市东北师范大学第二附属学吉林长春130000当你从每个班级前轻轻走过，听见那或是节奏明快的儿歌，或是优美动听的歌曲时传人耳中，那便是我校英语实验班的一大亮点英语每日读.英语每日读是我校外语的特色课、微型课，主要是每天下午课前进行十五分钟的英语朗读，将课上话题有效延伸.不要看这短短的十五分钟，却给学生们增加了大量的英语输入，巧妙借助音乐，加强英语知识的记忆，满足了学生的实际发展需要，使学生们读出了韵味，学出了精

2、彩.1选材独特，韵律助学每日读材料的选择主要是我校教师根据学生和我们现有教材上海版《牛津英语》的具体情况进行选编和改编的一些英语chant和儿歌等，且依据教学进度，每一篇文章都和牛津教材中的某一个单元主题相符.们短精悍，新颖别致，使得校本教材和学教材能够相互融合，升华学生学的英语知识.使我校外语教学[标签:分牛津英语1AUnit3Myabilities，为了使教学内容得到更加丰富的补充，我们每日读里引进了一首儿歌Canyous？轻快的节奏和生动的内容深深吸引着学生，增强了学生的学习自觉性，激活了学生的学习动机，丰富了学生的表达能力，发展了学生的思维能力.2主题鲜明，韵味熏

3、陶每日读的内容丰富多彩，形式多样，视、听、读、唱、玩、演、画多种形式此刻全面开花，妙趣横生，使学生情绪高亢，兴奋激动.充分体现基础轻松有趣实用的特色，学生的学习过程充满欢乐.这些内容丰富的儿歌或chant把英语和学生的生活实际联系起来，培养了学生用英语表达的习惯.时这些儿歌读起来抑扬顿挫，韵律优美，发展了学生的语感，为学生创设了轻松、愉快、生动活泼的课堂气氛.孔子曰：知者知者，者乐者.充分激发学生的学习兴趣，熏陶孩子们美丽的心灵，变被动应付为主动探求知识，使成为乐知者，从而达到事半功倍.3教学有方，韵味十足英语的语音语调和节奏是相互依存相互影响的，将丰富的语言内容配上正确

4、和谐的节奏能使人感到英语独特的语言美、韵律美.此我们让英语融于节奏当中，让教学融于韵律当中.而且每日读中的chant和儿歌最大特点是词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美，读起来朗朗上口，给孩子们一种天然的亲和感，深受孩子们的喜爱，吸引着孩子们求知的目光.这样的教学方法，锻炼了学生的记忆和表达能力，又锻炼了学生的听力和集中注意的能力，以一举多得，效果斐然.每日读中的chantHello！Hello！由于声音、文字动态出现，加上不颜色的刺激，教给了学生良的语言面貌.声音响亮，口齿清楚，神情茂，大方得体，富有感染力，时配上教师和学生们一起编排的动作，使英语学习此篇读出韵味学出

5、精彩——英语班的“每日读”写实原创shuoshilune，动听的音乐，美丽的动画，欢快的舞蹈，无处不开拓了学生们的眼界，且让我们感受到了家庭的幸福、温暖.再歌曲，让我们走进了外国的文化，走进了外国的节日，时以让学生将Christm与中国的春节进行对比，通过对比中西文化，增强学生的文化知识.正西方一位教育家说：Tellme,1e，Imayremember．Invol本篇关于读出韵味学出精彩——英语班的“每日读”写实论文范文综合参考评定下度:经典标题veme，1pa毕业论文学生格式模版和开题报告范文资料收集写作构思起到帮助作用。