设计美学教学大纲-

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1、《工业设计史》课程教学大纲一、课程名称工业美学二、课程代码三、课程属性专业必修课四、学时数、学分数24学时、1.5学分五、适用专业四年制本科工业设计专业六、编制者编制：胡晓琳七、编制曰期2015年7月八、本课程的目的和任务本课程是工业设计专业的必修专业基础课程，是美学与设计交叉形成的学科。设计美学主要研究美学基本原理、设计美的性质、设计美的构成、设计美的形式法则、艺术设计的理论基础。通过本课程的学习，使学生掌握美学的基本原理、设计美的形式法则和艺术设计的理出理论，培养学生审美的理论修养和设计思维意识。九、本

2、课程与专业课程体系中其他有关课程的关系先修课程：设计概论、后续课程：产品形态设计、产品设计原理与十、各教学环节学时分配教学课时分配表序号容内学数时学S讲课实验其他1X述概学美计设22型类态形的计设23识意•-审计设24识意美审和念观计设的代时X手2n学美计设代现方西代时业工En6征和质本的美计设27素要成构的计设28感美计设29设计审美的形态类型410设计的思维形式与审美评价2合计24十一、课程教学内容及基本要求（一）设计的萌芽阶段（2学时）1.主要教学内容人类审美文化新领域一设计；设计美学与设计审美；设计

3、审美研究2.教学要求了解设计美学的相关概念；理解设计美学与设计审美。3.重点、难点重点：设计美学的产生和发展。难点：设计审美研究方法。（二）设计的形态类型（2学时）1.主要教学内容设计的形态类型：工业设计；室内设计；家具设计；建筑设计；环境设计；视觉传迗设计；展示设计。2.教学要求了解设计的形态类型；理解工业设计、家具设计、视觉传迗设计、展示设计。3.重点、难点重点：了解中国及国外工业设计的现状与研究趋势主要特色及代表性的设计风格和特色。难点：工业设计。（三）18世纪的设计与商业（2学时）1.主要教学内容市

4、场的发展及其对设计的需要；劳动分工与设计专业的出现；18世纪的设计风格;切普代尔与18世纪的家具业；魏德伍德与陶瓷工业；保尔顿及其小五金工业；新条件下的设计2.教学要求了解18世纪的商业和设计发展的状况。3.重点、难点重点：18世纪的劳动分工和设计风格。难点：家具业、陶瓷工业、小五金工业的设计发展概况。（四）机械化与设计（2学时）1.主要教学内容英国的纺织工业；技术与设计；美国的制造体系与设计；美国早期的汽车设计；标准化与合理化2.教学要求了解19世纪的机械化运动与设计的发展概况。3.重点、难点重点：掌握机

5、械化运动的发展状况。难点：机械化下的设计风格的变化（五）设计改革（2学时）1.主要教学内容19世纪上半叶设计理论的发展；“水晶宫”国际工业博览会；拉斯金、莫里斯与工艺美术运动；19世纪的工业设计师-德莱赛；芝加哥学派；新艺术运动；麦金托什与维也纳分离派；德意志制造联盟2.教学要求了解19世纪上半叶设计理论的发展，学习各个流派的主导思想和设计特征3.重点、难点重点：欧洲各国设计理论的发展和工艺美术、新艺术运动的背景。难点：工艺美术运动与新艺术运动。（六）工业、技术与设计（2学时）1.主要教学内容美国的工业设计

6、；欧洲的工业设计；斯堪的纳维亚国家的手工艺与设计；新材料与现代设计；技术与设计2.教学要求了解两次世界大战期间工业技术与设计发展的背景和概况。3.重点、难点重点：美国、欧洲、斯堪的纳维亚工业与设计的发展。难点：新材料、新技术与现代设计。（七）艺术变革与现代设计（2学时）1.主要教学内容美术革命；风格派；构成派与俄罗斯先锋艺术；走向现代主义；柯布西埃与机器美学；格罗披乌斯与包豪斯2.教学要求了解各种艺术流派的设计风格。3.重点、难点重点：包豪斯与现代主义设计。难点：包豪斯在现代工业设计史上的意义。（八）20世

7、纪20—30年代的流行风格（4学时）1.主要教学内容艺术装饰风格；流线型风格；斯堪的纳维亚风格2.教学要求了解20世纪20-30年代的流行风格与设计发展的概况。3.重点、难点重点：流线型风格和斯堪的纳维亚设计风格。难点：艺术装饰风格的发展背景和概况。（九）职业工业设计师的出现（2学时）1.主要教学内容美国工业设计的职业化；欧洲工业设计师2.教学要求了解美国和欧洲工业设计师得职业化发展基本状况。3.重点、难点重点：美国、欧洲工业设计的职业化和设计师、设计风格。难点：工业设计职业化的发展背景。（十）1940年至

8、当代的工业设计（4学时）1.主要教学内容斯堪的纳维亚设计；现代主义的发展；美国的商业性设计；意大利的风格与个性；联邦德国的技术与分析；日本的传统文化与高技术；台湾地区及韩国的工业设计；公司识别计划；人机工程学的发展；新技术及新材料与设计2.教学要求了解战后的斯堪的纳维亚国家、美国、日本、意大利、德国、韩国、台湾各地的工业设计3.重点、难点重点：掌握斯堪的纳维亚国家、日本、意大利、德国和美国的设计风格和经典设计难点