《四个太阳》教案

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时间:2018-11-13

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《四个太阳》教案      近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《四个太阳》教案      近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构

2、,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  18、四个太阳  教学目标:  1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。  教学重点:  1、认识13个生字,会写6个生字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。  教学难点:感悟作者通过画太阳要表达

3、的心愿是什么。  教学课时:分两课时进行。  第一课时:  导学流程:  一、导入:  1、今天我们就来学习《四个太阳》,读了课题你想知道什么?  二、引导学生学习生字。  1、组织学生自读课文,标出自然段。  2、听老师读课文说说你有什么感受?  3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗?指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂,同时出示生字:挂,引导学生思考还有什么能挂?用挂组词、说句子。读文中的句子。  2、出示:街字学生读,进行组词,说说你知道的街道。读读文中的句子。  3、出示:熟,学生说什

4、么熟了,再读文中的句子。  4、出示:伙伴,指名解释,并说说自已的小伙伴是谁?  5、出示:甜、尝,生说伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜”,你们平时尝的什么是香甜的?读课文中的句子。  6、出示:温,温暖,什么是温暖的?让学生体会温暖,再认识:冻僵,联系冬天时的天气体会。再认识“脸”回到课文,读句子。  7、学习“该、因、季”让学生组词,联系生活,再读句子,结合理解课文内容。  三、指导写字。  1、观察生字“园、因”说说这两个字有什么区别。学生汇报。  2、强调:“因”字是先里头后封口。  3、学生自已练习

5、写字,比比谁写得最好。  板书设计:        第2课时:  导学流程:  一、导入:  1、提问:“小朋友,你们能不能说出天上有什么样的太阳?”板书太阳。指名说出“红红的、火红的、火热的。。。。”  2、今天我们继续学习《四个太阳》。看看这四个太阳分别是什么样子。  二、朗读感悟。  1、教师范读,学生整体感悟作者分别画了四个什么样的太阳。  2、学生自读课文,要求学生读正确,说说你知道了什么?  3、学生再读课文,想一想这个小朋友为什么要画这四个太阳,他有什么心愿?  4、自已读读自已喜欢的自然段,

6、动手画出最让你感受动的句子。  5、把你喜欢的自然段读给大家听,其他同学评一评,在学生评时引导学生体会“到外一片清凉”在读第三自然段时,可组织学生即兴表演。让学生体会秋天的乐趣。  6、把你喜欢的词句画出来,读读记记,相互交流。  二、背诵课文  1、背自已喜欢的太阳的段。  2、拿着自已画的最喜欢的太阳,和所有喜欢的同学一起分别这几个自然段背。  三、指导写字  1、出示田字格写好的生字:“为、脸、阳、光”让学生观察,这几个字有什么特殊的地方,什么地方最难写。  2、强调笔画:为的笔顺是:点、撇横折钩、点

7、。阳,的左耳高且小,日字写中央。  3、学生自已练习写。  四、实践活动:  1、想象画:太阳与未来世界的关系。  2、交流作品。    近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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