简谈论高校学生社团建设与思想政治教育的融合

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1、简谈论高校学生社团建设与思想政治教育的融合导读：怎么写作好社团和学生相关方面的论文。本篇论高校学生社团建设与思想政治教育的融合中的编辑格式希望会对你的写作带来参考帮助以解你的写作忧愁。□桂林电子科技大学　廖　键【摘　要】分析高校学生社团的思想政治教育载体功能，探讨高校社团建设与大学生思想政治教育融合的途径，充分发挥高校学生社团对大学生思想政治教育的促进作用.【关键词】高校学生社团思想政治教育融合【中图分类号】G【文献标识码】A【】04509889（2015）09C004602高校学生社团具有重本篇原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;c

2、olor:#666666;">社团和学生论文编辑格式要把握先进性，还要多元化格局上坚持开放性，这是壮大高校学生社团、推进大学生思想政治教育的发展需要.坚持开放性原则，一是大胆走出去.要拓宽社团建设的视野和思路，紧跟时代发展的步伐，突破社团内部自我封闭循环方式，寻求社团发展的新思路，与其他院校社团的建设进行交流合作，取长补短，优势互补，注意借鉴和吸收成功经验，提升社团对学生的影响力.二是积极引进来.根据社团发展的需要，紧密联系地方经济社会发展，加强与地方政府、企业、协会的合作，探讨与政府、企业、协会共建社团的新模式，充分发挥学生社团思想政治教育服务学生、服务校园、服务地方社会经济的辐

3、射作用，培养学生的时代感和使命感，真正实现高校与社会的共融.（四）坚持协调发展的原则.学生社团建设是一项系统工程，坚持协调发展的原则，是全面统筹社团的方面建设，由内到外打造社团良的形象，促进社团的健康有序发展.一是加强引导，内强素质.重视学生社团的思想建设，统一社团成员的思想认识，强化集体主义精神，发挥其社团管理中的作用，保证社团正确的发展方向做社团组织建设，完善社团的人员配置和结构建设，提升社团的工作效率，确保社团项工作的有序开展细化学生社团的制度建设，使社团的项工作有章依.二是加强管理，外塑形象.强化学生社团的阵地建设，提供足够的活动场地，保证社团活动的空间精心设计社团活动，提

4、高活动的品位加强与校外单位的交流与合作，取长补短，促进社团更地发展以社团建设为依托，构建大学生素质拓展体系，优化学生社团思想政治教育的效果.二、加强社团建设，促进学生社团与大学生思想政治教育的深度融合（一）明确学生社团的指导思想，把握思想政治教育的主线.社团指导思想上，始终坚持以中国化的马克思主义为指导，以服务广大学生为宗旨，活动中坚持贯彻集体主义原则，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.用中国化的马克思主义占领高校学生社团阵地，大力弘扬社会主义、爱国主义和集体主义主旋律，确保社团文化建设的正确性和方向性.根据不社团成员的不特点，分层次有针对性地开展思想政治教育，将大学生思想

5、政治教育融入到种活动当中，参与社团活动过程中，提升学生社团与思想政治教育融合效果，保证思想政治教育视角下社团文化建设方向的正确性，加大对大学生的教育和引导，发挥学生社团大学生思想政治教育中的载体作用，把握教育的主线，开拓大学生思想政治教育的新局面.（二）加强学生社团的组织建设，保障思想政治教育实施载体.完善的规章制度，能使社团的项工作有章循，实现社团的规范管理，促进社团规范有序地运作，保障社团的正常稳定发展，确保学生社团思想政治教育功能地有效发挥.其一，完善学生社团的制度建设.建立科学合理的制度，依靠制度规范学生社团的登记，完善社团干部的选拔和指导教师的聘用，合理安排学生社团活动等

6、，通过这些制度健全社团结构，科学组织社团活动，规范社团发展，促进学生社团不断发展壮大.其二，加强学生社团的队伍建设.一是选社团负责人.规范社团负责人的选拔，扩大选拔的范围，提高选拔的质量，确保选拔的社团负责人思想政治觉悟高、管理能力强、业务素质高，且社团成员中有较高威信，能够胜任社团的管理组织工作.二是做社团负责人的教育培养工作.做社团负责人的帮传带，实行教育与管理相结合，处理使用与管理培养的关系，尤其重培养提高社团负责人的能力和综合素质.（三）创新社团发展模式，创建社团品牌活动，为思想政治教育功能的发挥创造良环境.一是创新社团发展模式，探索社团建设和发展的规律，实施四个一工程：树

7、立、建设一批示范性社团，定期进行优秀社团的评比，打造精品社团建立、完善一套社团活动保障体系，进行重点活动申报、立项、资助及考核办一份社团工作宣传举办一次社团活动月.二是强化社团的主体意识.社联搭台，社团唱戏，对社团进行宏观管理，把握住发展大方向，微观上指导，发挥社团联合会的引导、监督、管理职能，对社团实行传帮带，给社团以自主发展的空间.三是强化品牌意识.品牌活动是本篇简谈论高校学生社团建设与思想政治教育的融合论文范文综合参考评定下度:最新标题学生社团发展的生命线，坚持