unit5 where is my ruler 第二课时

《unit5 where is my ruler 第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Unit5Whereismyruler第二课时　　【课题】UnitFiveyruler?　　【教学重点】学习单词bus,taxi,bike,jeep　　【教学难点】短语Lookout!的理解和连读。　　【教具准备】　　1教师准备教材配套的录音带。　　2教师准备Letslearn部分的教学课件。　　3教师和学生都准备所学单词的玩具。　　4教师准备所学交通工具类单词卡片和图片。　　5学生按小组准备眼罩。　　【教学过程】　　1热身、复习(-up/Revision）　　（1）日常口语练习。让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起，自编自演一个对话。每节课进行12组，所用时间为35分钟。

2、　　（2）学生俩人一组，表演Letstalk部分的对话。　　（3）游戏：　　Simonsays　　教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：　　T:Simonsays,putapencil-boxonyourdesk.。学生将铅笔放在书桌上。如教师只说：Putapencil-boxonyourdesk.学生则不做任何动作。指令语以介词为主。　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师画简笔画呈现新知　　a.教师首先画两个圆形,问：ent)　　做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前。　　5扩展性活动(Add-a

3、ctivities)　　将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大家自由寻找，比一比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。　　【板书设计】　　第二课时探究活动　　找玩具　　探究内容：巩固新单词,复习方位介词的表达　　探究目的：巩固新知，提高英语表达能力　　探究形式：观察，思考，学习，应用　　探究过程：　　（1）学生将带到学校的玩具如bike,taxi,bus,jeep等藏在教室里不容易发现的地方。　　（2）学生自己找同伴互相找对方的玩具,用到Whereisthebike?It'si

4、n/on...。　　（3）教师可根据学生的实际情况增加单词：beside,behind,nextto,near...,扩大学生的知识面。友情提醒：，特别！