unit5 where is my ruler 第四课时

《unit5 where is my ruler 第四课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、Unit5Whereismyruler第四课时　　【课题】Unit5yruler?第四课时　　【教学重点】句型：Excuseme,canI?Noproblem.Hereyouare.　　【教学难点】理解并在具体情境中运用新句子。　　单词excuse、problem的读音,CanI两个单词的连读　　【教具准备】　　1、本课生词的单词卡片　　2、配套的教学课件Unit4/B/Letslearn］　　3、相配套的教学录音带　　4、画纸和彩笔　　【教学过程】　　（一）热身／复习（-up/Revision）

2、　　1、A部分Letsdo的歌谣。　　说一说，演一演　　2、listenanddo　　教师发出口令：putyourbookonthedesk;putyourpencilonyoubook;putyourrulerinyourpencil-case　　3、shoeyourbook/　　Teacher:shoeyourbook/（引导孩子回答）:Noproblem.Hereyouare.　　(教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。)　　（二）呈现新课（Presentat

3、ion）　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这是寻找自己的红色彩笔，边找边说：yredpencil?Canyouhelpme?孩子们纷纷动脑子出主意：Isitonyourbag?Isit?教师给以答复。　　2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：Excuseme.CanIuseyourredpencil?学生根据情景回答：Noproblem.Hereyouare.教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型)　　3、播放课

4、件,孩子看课件理解含义。　　孩子分角色跟读。　　操练新句型（教师注意excuse、problem的读音和CanI两个单词的连读）　　小组表演、各小组展示　　（三）趣味操练（Practice）　　1、教师：今天临时改上美术课，请你借一下美术课的学习用具　　孩子运用句型Excuseme,canI?Noproblem.Hereyouare.向自己的同桌同学借　　2、Letspractice　　guess,ycar(学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Letslearn部分的单词。)　　(四)扩展性活

5、动（Add-activities）　　孩子们说说，生活中，什么地方需要别人帮忙借自己东西或是帮自己寻找的情景。　　教师总结孩子们的发言，给出情景：　　A:在学校，向好朋友借橡皮。　　B:在家，请妈妈帮自己找帽子　　孩子自选情景，小组为单位编对话。各小组展示。　　【板书设计】　　第四课时探究活动　　探究内容：Whereisit?　　活动目的：在活动中操练和巩固句型，让学生在真实的情景中运用语言。　　活动方式：小组活动　　活动过程：　　1）教师发给每个小组一张大图（图中的物品都是贴在磁性小黑板上面的，

6、可以摘下）　　2）请孩子们猜猜：Whereisthecar/pencil...?　　3）孩子以小组为单位说一说。（猜出一个答案，就摘下看看在不在，然后根据提示继续猜。）友情提醒：，特别！