小班主题教案 - 圣诞礼物猜猜看

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班主题教案-圣诞礼物猜猜看　　【活动目标】　　1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。　　2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。　　【活动准备】　　1、包装精美的礼物，其中有用合装的、也有用袋装的礼物；笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物。　　2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验。　　3、礼物四散藏在各个地方。　　【活动过程】　　一、寻找礼物　　师：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，

2、高兴吗？礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧！　　重点：提问：你在哪里找到礼物的？　　猜测：会是些什么礼物？　　过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢？老师知道宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。　　二、判断“有”还是“没有”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，说说自己是用什么办法知道的？有的放在

3、笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。　　1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物。　　重点观察：用了哪些办法？　　个别交流：你的礼物盒里有没有礼物？你是怎么知道的？　　2、共同验证判断的结果。　　先验证有礼物的。　　提问：这些都是有礼物的，那么多！告诉大家你是怎么知道里面有礼物的？　　再验证没有礼物的。　　提问：这里有礼物吗？　　提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法。　　验证没有礼物的：究竟有没有呢？我们打开看看　　验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗？我们打开礼物盒就知道了　　小结：原来真的是有礼物的！刚才大家可聪明了，想了许多办法终于发现了礼物盒里的秘密。　　三、享受礼物

4、。　　师：收到礼物应该说些什么？新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手