幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》.doc

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1、幼儿教育：________幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿小班主题教案《圣诞礼物猜猜看》【活动目标】1、掌握用听、闻、捏、摇等方法来判断礼物的“有”或“没有”。2、在猜测礼物、打开礼物的过程中，体会收到礼物的快乐。【活动准备】1、包装精美的礼物(略多于幼儿人数)，其中有用合装的、也有用袋装的礼物(礼物考虑从幼儿生活经验与兴趣需要出发

2、，并能够引起幼儿的猜测或判断之用。如：有或无声响的、有或无香味的、有或无重量的等等);笑脸和哭脸，分别表示有礼物和没有礼物。2、生活中幼儿有收到或打开礼物的经验。3、礼物四散藏在各个地方。【活动过程】一、寻找礼物(体会收到礼物的快乐，大胆说说是在哪里找到礼物的，发展幼儿的语言、方位感、情感等)师：马上要过新年啦，我给你们带来了很多的礼物。能收到礼物了，高兴吗?礼物就藏在舞台的中央，我们一起去找找吧!重点：提问：你在哪里找到礼物的?猜测：会是些什么礼物?过渡：礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师知道

3、宝宝的本领可大了，不打开礼物就能知道。二、判断“有”还是“没有”(尝试不打开礼物，用各种方法来判断有或无，引起幼儿的探索兴趣，并能用动作或语言来表现猜测的结果)第4页共6页要求：不打开包装，想办法知道礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物，(.教案出自：屈老师教案.网.)说说自己是用什么办法知道的?有的放在笑脸娃娃的桌上，没有则放在哭脸娃娃的桌上。1、幼儿猜测找到的礼物盒或礼物袋中究竟有没有礼物。重点观察：用了哪些办法?个别交流：你的礼物盒里有没有礼物?你是怎么知道的?(注意动词的使用)2、共同验证判断的结

4、果。(1)先验证有礼物的。提问：这些都是有礼物的，那么多!告诉大家你是怎么知道里面有礼物的?(启发幼儿用动作或语言告诉大家。如：我摇一摇，里面有声音的，就知道有礼物了;我闻到里面很香的;我觉得很重的……)(2)再验证没有礼物的。提问：这里有礼物吗?(请几个幼儿上来再次辨别或判断)提示：幼儿注意观察伙伴使用的方法。验证没有礼物的：究竟有没有呢?我们打开看看(请个别幼儿打开)验证有礼物的：究竟大家的猜测对吗?我们打开礼物盒就知道了(直接打开礼物盒……)小结：原来真的是有礼物的!刚才大家可聪明了，想了许多

5、办法终于发现了礼物盒里的秘密。三、享受礼物。师：收到礼物应该说些什么?(谢谢)新年快到了，别忘了准备礼物给喜欢的人哦。第4页共6页第4页共6页幼儿小班主题教案《小手变变变》目标：1、喜欢参与游戏，体验小手变变变的快乐2、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变只*****。准备：学会猜谜语、投影仪、手影过程：一、猜一猜、说一说1、今天老师请大家来猜个谜语：“两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。”(小手)2、今天老师请大家来夸夸自己的小手，说说你的小手有哪些本领?(请个别幼儿讲述)你们的小手

6、本领真大，能做这么多的事情，真了不起!二、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象你们一样会做许多事情外，(教案出自：屈老师教案网)还会变魔术呢?想看吗?(想)师做各种动物的手影(师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变只小兔跳跳跳;我的小手变变变，变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变，变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。)――(“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重)2、师：怎么样，我变的魔术好看吗?(好看)我们再来变一次!(教师变，幼儿念)三、大家一起变一

7、变：第5页共6页边变边念儿歌(跟随幼儿的兴趣随机创编)四、延伸：游戏好玩吗?我们一起来变魔术吧!(请幼儿上前在屏幕上变)第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页