对于让英语课堂更精彩

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1、对于让英语课堂更精彩对于让英语课堂更精彩导读：如何培养学生学习英语的兴趣，提高英语教学实效？下面截取教学环节中的几个片段来谈谈：　　一、引发兴趣，启发感情。（upandfreetalk）　　“up”的热身运动，让课堂教学充满童趣活力。　　Step1：up.　　（Startingemberhoeexercisee>>.　　二、巧妙导入，激励兴趣。（PresentationActivities）　　谈话导入能营造浓厚的学习氛围，所以导入要有“实效性”。　　“周末活动计划“是的交际性和实用性也比较强。教学前，我结合学生实际情况进行交际：　　T

2、:IsthatCaozhuang?　　S:Yes,speaking.　　T:goingtoplaybasketball..　　T:Bytheorrogoingto…(Practionith想参观历史博物馆，可他并不认识路，于是向YangLing请教。　　a：我把准备好的地图、风景图拿出，以导游的身份向学生介绍。　　介绍如下：　　T:Look，Thisis…Itisabout…kilometer(s)aanystopsarethere?与学生一起数站台，让学生领会stop的意思。　　C:借助地图，我继续介绍。　　d让英语课堂更精彩由.et

3、heith与YangLing见面的场景，并播放录音。　　f:安排场景，进行交际。　　1、想象生活中向别人问路的情景等。　　2、请学生自制地图真正达到学以致用的目的。　　出示Page25partC的四幅场景，通过对话进行操练句型。　　四、模拟实际，发展兴趣。（ProductionActivation）　　书信是人们相互沟通的重要形式。牛津英语6Bunit7Apenfriend一课，主要围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到给笔友回信。教学中，我根据学生的兴趣和需要开展丰富多彩的活动，利用多种资源，关注学生语言输出。　　首先进行“Fr

4、eetalk”引出“写信”这一话题，以谈话式的教学引入课题。学生纷纷发言，谈论如何回信，在较为真实的情境中引出本课的内容。　　A:CanIhave…?　　B:Whatfor?　　A:Iwanttowriteto…　　B:Sure，Hereyouare.　　“兴趣是最好的老师”。因此，我们要让教学充满趣味性，让学生爱学、乐学、会学。