3-6岁幼儿身体运动智能发展教学目标

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1、幼儿体能发展教学目标/发展指标三岁四岁五岁六岁大肌肉发展大肌肉发展大肌肉发展大肌肉发展1.尝试控制身体，能够平稳走路1.上下肢摆动比较协调，并有了初步的节奏感1.幼儿能走得自然轻松、有精神、有节奏，摆臂较适度，步幅较均匀，身体姿势基本正确1.能够使用运动技能（例如步行，跑步，跳跃），利用平衡和控制能力把一个物体从一个地方转移到另一个地方2.尝试双臂自然摆动，避开障碍物走路2.幼儿在跑步时，上下肢能较好地协调配合2.幼儿能够手脚交替进行攀登2.身体能够更协调的完成一系列复杂的动作，比如投掷和接球等3.能够小碎步跑3

2、.能够掌握跑步的正确姿势3.幼儿能够较灵活地做钻、爬、移位、悬垂等动作3.能够跳过障碍物，双脚着地4.尝试双臂配合脚的动作走路4.跑时蹬地较有力并且表现出一定的节奏感4.幼儿能较灵敏、协调、正确地钻过各种障碍物完成钻的动作4.使用交替的跳跃模式跳过5.够双脚跳起5.幼儿能步幅比较大的跑，并动作的协调性较好5.幼儿能够在老师的指令下完成投掷等不同难度和要求的动作5.能够快速加速奔跑6.尝试双脚跳进距离临近的地方（比如呼啦圈内）6.能够控制跑的速度和方向6.幼儿能够很好的控制自己的跑和跳等动作的速度，完成一系列动作要

3、求6.能够用一只手投掷物体，瞄准目标并控制好力度与方向7.尝试把物体向远处投掷出去7.幼儿跳的时候落地会缓冲7.能保持身体正直，上下肢协调走平衡木7.能够把物体抛出，并会用一格rongqi1接住8.尝试近距离把物体投掷到制定的方向和位置8.幼儿能够学会向上跳、单脚跳等各种技能8.能够用脚踢或打一个正在动着或滚动的物体（比如踢球，或曲棍球运动）8.能大胆地在平衡木上做一些改变姿势的动作（如，边走边做上肢平举、上举、抬腿、蹲下站起等动作）9.尝试两只手抓住球抛或传递给其他小朋友9.能逐渐学会投掷时挥臂、摔腕动作等技巧

4、9.幼儿在活动中还能及时调节身体、适应活动的需要，保持身体自如、平衡10．尝试并手并脚进行攀登10．幼儿投掷时能够在一定的距离要求下，有力较协调的投掷到指定的方向10.幼儿能手脚熟练并用进行攀登11.能够尝试完成钻的动作11.幼儿能够掌握正面钻和侧面钻的技巧和方法11.幼儿能够尝试手脚并用从攀登高处爬下来12.能够在钻的过程中掌握膝、弯腰和紧缩身体的动作12.幼儿能够抬头挺胸，张开双臂轻松走平衡木12.幼儿身体能更灵活的协调完成各种难度的钻的动作13.在走、跑、遇到障碍物躲避时能保持身体平衡13.幼儿能够掌握曲线

5、走并能顺利避开障碍物13.幼儿投掷双臂能够更有力，更准确精准14.能走平衡木或窄路15尝试两脚交替向前迈步小肌肉发展小肌肉发展小肌肉发展小肌肉发展1.幼儿能够拿起细小的物体1．能够搭建积木1.能够掌握正确握笔姿势1.能轻松开和系纽扣等小扣子2.幼儿能够搭起积木再把积木打翻2.能够手眼协调执行精细的运动任务2.能够按照线条剪出相应的直线，曲线和形状2.能够手眼协调完成精细任务3.幼儿能够脱鞋3.幼儿能够根据老师示范尽享简单折纸3.能够把一张纸角对角对折3.能够使用正确握笔方式描画写出处字母，笔画笔顺等4.幼儿能够翻

6、书页4.幼儿能够学会撕纸，把纸撕成小片4.能够打开或扣上扣子和挂钩等4.能够穿更小的一些珠子5.幼儿能够拿笔涂鸦5.幼儿能够捏橡皮泥5.能够学会打开或系上鞋带5.会根据示范或指示折出更复杂一些的纸6.幼儿能够进行穿珠系纽扣（洞很大的珠子和头比较硬的绳子，大纽扣和扣眼）6.幼儿能够学会使用剪刀6.能够进行细小玩具乐高的拼插6.会尝试剪出更细小复杂的图形或剪纸等7.幼儿能够用一只手拿起杯子7.会尝试自己穿脱衣服7.能为图画均匀涂色8.幼儿能够握住汤匙盛起食物，放进嘴巴8.能够独立进餐8.能够使用橡皮泥捏出自己想要的物

7、体9.幼儿能够根据老师指示拿画笔往指定的地方涂色（比如给瓶子，纸筒涂色等）9.能够学会系纽扣9.能够为图画进行细致描边10.能够拧开水龙头洗手10.能尝试在线内涂色10.能够尝试使用筷子长木棍等夹起物体（比如棉花球等）11.能够打开水壶喝水11.能够控制好使用蜡笔，铅笔等绘图工具的力度与准确性11.能够画出自己想要画的与表达的图画，会画出细节12.画图时，会画出直线、垂直线和圆形13.能够穿珠（大的珠子）14．能够学会拉上和打开拉链15.能够把水倒进另一容器中