小班语言教案：水果牛奶

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班语言教案：水果牛奶　　【活动目标】　　1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。　　2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。　　3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。　　【活动准备】　　1、大牛头饰和小牛头饰。　　2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。　　3、水果图片若干。。　　4、透明杯上贴上8种水果的标记。　　【活动

2、过程】　　一、活动导入。　　师：小牛们，跟大牛出去玩吧！　　师：小牛们，你们最喜欢吃什么？　　师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？　　二、感知故事，认识两种水果。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看

3、，这是什么水果？　　1、认识杨桃：　　杨桃的皮是什么颜色的？　　里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来，我们一起来切，切，切杨桃！　　杨桃切开来了，你看到了什么？对杨桃象星形。　　味道是怎样的呢？一起尝尝吧！。　　现在大牛要来吃杨桃了：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里。恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？　　2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。　　3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。　　师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大

4、牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。　　三、配乐幼儿完整欣赏故事。　　师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》。　　师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？　　师：主人是喝了什么身体变好的？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：我怎么会挤出

5、草莓牛奶的呢？　　四、挤水果牛奶。　　师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？。　　吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢？我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。　　五、送水果牛奶。　　现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给小朋友了：“××，请喝××牛奶！”小牛也来送吧。（在送牛奶时，师用语言示范：“××，请喝××牛奶！”　　【活动结束】　　　　小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！　　幼

6、儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手