从“山穷水尽”到“柳暗花明”

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1、从“山穷水尽”到“柳暗花明”一、成长中的伤痛　　雪儿是在心理课代表的引领下来到咨询室的。有一副清丽的面孔、一双忧郁的眼睛。交流得知：在她刚满十一个月的那年冬天，积雪还在融化，山路结了冰，妈妈带她回姥姥家，为了防寒，妈妈用自己的鸭绒服将她包裹起来，放到自行车的后座上就上路了，不料因为山路又窄又滑，在拐弯时连人带车摔倒在路旁。等住了两天回家时，细心的爸爸发现了问题：孩子的右手下垂，已经不能自由抬起。原来，包在鸭绒服内的手臂已经骨折，而自己的妈妈竟然没有发现，因延误了治疗，孩子的右手肌腱已经不能发挥正常

2、的功能了，这对父母来说无疑于晴天霹雳。从此以后，母亲的内疚感伴随雪儿的成长越来越深，雪儿对母亲的怨恨也随年龄的增长越积越多。尽管在母亲的鼓励下她学会了用左手写字，可自我意识的增强使她认识到自己的身体是残缺的，就越发变得孤独起来。她变得不爱交友，不爱学习了，特别是初中毕业后面临职业学校的专业选择时，她更加感受到父母的愧疚，无奈之下为她选择了财会专业。　　来到新的环境，本可以重树信心的她越来越觉得太多的无奈，特别是技能训练课上，打算盘需要双手配合，点钞需要双手配合，而她只能面对无力的右手，听着同学劈里

3、啪啦的拨珠声和刷刷刷的点钞声唉声叹气，她变得越来越自卑和敏感，回家时常常把所有的情绪发泄到妈妈身上，妈妈的心苍老了，但对她的溺爱却与日俱增。她变得更加懒散，回家带给妈妈的是一大堆换洗的衣服，在校和同学常常为点小事争吵起来，其他同学的避让更使她走入心灵的孤独。　　二、“我们都是被上帝咬过一口的苹果”　　为了使她建立自信，我决定从改变她的认知来改变她的情绪，我给她讲了这样一个故事。——有个盲人，小时候深为这一缺陷烦恼沮丧，认定是老天在惩罚她，自己这一辈子算完了，后来一位老师开导他说：‘世上每个人都是被

4、上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人，有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。他很受鼓舞，从此把失明看成是上帝的特别钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一位著名的盲人推拿师，为许多人解除了痛苦。　　我同时还告诉她，世上的三大著名怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼中年后是哑巴。如果用“上帝咬苹果”的理论来推断，他们也都是由于上帝特别喜爱，狠狠地咬了一大口的缘故。当然，上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处给一个人，当遇到不如意时不必怨天尤人，自暴自

5、弃，最好的办法就是自我激励：我们都是被上帝咬过一口的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。　　我试着和她做了一个比一比的游戏，比个头：班里有几位超过一米七三的女生？比容貌：有谁比你更漂亮？比写字：谁的左手能写出比你清秀的小字……她似乎明白了我的用意，表示要好好活着，自己拯救自己，看到她那释怀的笑容，我内心感到莫大的欣慰。　　三、阶段性总结陷入困境　　作为咨询的跟踪案例之一，我一直关注着她的成长，可经过了五次的咨询之后，我才发现几乎所有的工作都是失败的……除了和妈妈的关系稍有改善之外，

6、她的情绪仍然是不稳定的，和同学的关系仍不和谐，内心的脆弱时时写在脸上，学习没动力，上课时常发呆……我开始反思自己：在咨询过程中我是否过多的去想如何使用所学过的咨询的技术和方法了？而把焦点放错了地方。其实，我所关注的只是自己如何使用咨询方法的需要，而不是雪儿内心的需要，我忽视了她的成长的环境、她的认知水平，一味地把一些在她看来遥不可及的理论强加于她，虽然一些有关名人立志故事听起来振奋人心，可现实的她一直生活在一种父母的负疚当中而失去了生命内在的动力，她甚至从来没有发现自己的长处：她把个子高看成是同学

7、不愿意跟她在一起的障碍，她说她从来就不照镜子，也没发现自己到底靓在哪里，用左手写字实在是无奈之举，再怎么漂亮也没人羡慕。看到她仍没有一丝生气的脸我就知道我们的咨询关系已经陷入困境。　　四、换一种思路，峰回路转　　当跟雪儿进行到第六次交流时，我们的话题是她的同伴关系，她告诉我：“其实同学们都说我的这种状况比我班的王同学强多了，我真的很佩服她，左眼失明却有着那么好的心态和意志力，她真的是一个坚强而又自信的女孩。”听她的表述，我眼前一亮，为何不利用她身边的支持系统使她自信起来呢？王同学，一个我也很佩服的

8、女孩，从上心理课的第一天起，就给我留下了深刻的印象：已经失明的左眼凸出却满脸的自信。我们的交流是通过心理成长本开始的，在心与心的互动中了解到王同学自小患有眼疾，十几年来爸妈带她去过很多的城市，找过不少的专家却仍然没有确诊病因。为了自己的梦想，为了感恩辛苦的父母，她学会了坚强面对人生，身体残缺了，却有着一颗健康的心灵，她学习刻苦，次次考试班级第一，她充满自信，人际关系和谐，她渐渐地让同学们忽略了身体的缺陷而成为他们的榜样，读她的心理成长记录，时常被她内心的那股动力感动，为她拥有一颗健