lesson twenty

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1、LESSONTWENTY　　Lesson23　　【课题】LESSONTYSCHOOLDAY　　【重点】句型表示介绍自己日常生活安排的用语　　词汇e　　【难点】理解Classesareoveratfourthirty.　　Afterschool.　　发音classes　　出舌音then,teeth　　orning.　　Iseveryonehere?　　eforclass.Letsbegin.　　2．表演Lesson22的课文对话[道具：trafficlightred,yelloeat　　Igotobedat　　在这个环节中出现了

2、两个新的动词词组gohome和gotobed，教师直接将词组板书或贴此卡，学生看到单词就可以说出词组。不用教师在一一讲解。　　教师请其他学生听到句子以后，一位学生将时间用钟表的形式表现在相应的主题图旁边。　　3．学生听课文录音两遍，做听力小练习[改编录音材料：Igetupatsixthirtyinthemorning.Igotoschoolatseventhirty.Igethomeatfive.eat_______　　A.fourbsp;　　　B.five　　　　　C.three　　I_________atnineorten

3、.　　A:havedinnerB.gotobed　　C.brushmyteeth　　教师和学生一起订正答案：找学生念答案，教师纠正。　　4．学生听录音两遍找答案　　教师提问：orning?　　Hoanyclassesdotheyhaveintheafternoon?　　earetheclassesover?　　orning.　　T.　　教师重点强调classes的发音[siz]，分组读，个别学生读，出示几个含有同样发音规则的单词找学生读faces,noses,horses,glasses,buses，以巩固学生对此类词汇发音的

4、记忆。　　5．学生打开书，听录音跟读课文一遍　　教师注意纠正bybus两个词汇中的元音，特别是双元音一定要发音到位　　Classesareoveratfourthirty.一句可以用课堂用语Classbegins和Classisover.帮助学生理解　　Afterclass.中的afterclass，教师告诉学生中文，然后让学生再说出几个类似的词组，如：afterschool,afterdinner,afterlunch,aftersuppper　　三、新语言项目操练与操练方法　　1．学生以课文中主人公的身份，叙述自己一天的时

5、间安排[教师将主题图中没有的内容制作成图片，请学生贴在相应的位置上]　　2．看图说12下一页友情提醒：，特别！句子[出示Letspractise中的图片]　　学生根据画面的内容，说出相应的句子　　Igetupatsix.　　Igotoschoolat　　Igethomeat　　Igotobedat　　3．自我介绍　　学生根据板书中的主题图或依据课文原文进行改编，将自己一天的生活时间安排用英文介绍给大家。　　也可以采取打擂台的形式，将全班学生分为三个大组，每组选出5~6名学生，第一组的一位学生上前做一个动作（包括时间和所做的事情

6、），做完后下一组的学生赶快说出该句子，说对加一分，然后第三组的学生做动作，第一组的学生猜，这样轮流进行，直至所有的学生都做过或说过一次。　　4．猜一猜[课件：Poe中的小韵文配好录音和音乐，全班学生一起说　　四、练一练[配套课堂练习]　　五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子　　【板书设计】　　LESSONTYSCHOOLDAY上一页12友情提醒：，特别！