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时间:2018-11-13
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1、LESSONTWENTY Lesson23 【课题】LESSONTYSCHOOLDAY 【重点】句型表示介绍自己日常生活安排的用语 词汇e 【难点】理解Classesareoveratfourthirty. Afterschool. 发音classes 出舌音then,teeth orning. Iseveryonehere? eforclass.Letsbegin. 2.表演Lesson22的课文对话[道具:trafficlightred,yelloeat Igotobedat 在这个环节中出
2、现了两个新的动词词组gohome和gotobed,教师直接将词组板书或贴此卡,学生看到单词就可以说出词组。不用教师在一一讲解。 教师请其他学生听到句子以后,一位学生将时间用钟表的形式表现在相应的主题图旁边。 3.学生听课文录音两遍,做听力小练习[改编录音材料:Igetupatsixthirtyinthemorning.Igotoschoolatseventhirty.Igethomeatfive.eat_______ A.fourbsp; B.five C.three I_________atnineo
3、rten. A:havedinnerB.gotobed C.brushmyteeth 教师和学生一起订正答案:找学生念答案,教师纠正。 4.学生听录音两遍找答案 教师提问:orning? Hoanyclassesdotheyhaveintheafternoon? earetheclassesover? orning. T. 教师重点强调classes的发音[siz],分组读,个别学生读,出示几个含有同样发音规则的单词找学生读faces,noses,horses,glasses,buses,以巩固学生对此
4、类词汇发音的记忆。 5.学生打开书,听录音跟读课文一遍 教师注意纠正bybus两个词汇中的元音,特别是双元音一定要发音到位 Classesareoveratfourthirty.一句可以用课堂用语Classbegins和Classisover.帮助学生理解 Afterclass.中的afterclass,教师告诉学生中文,然后让学生再说出几个类似的词组,如:afterschool,afterdinner,afterlunch,aftersuppper 三、新语言项目操练与操练方法 1.学生以课文中主人公的身份,
5、叙述自己一天的时间安排[教师将主题图中没有的内容制作成图片,请学生贴在相应的位置上] 2.看图说12下一页友情提醒:,特别!句子[出示Letspractise中的图片] 学生根据画面的内容,说出相应的句子 Igetupatsix. Igotoschoolat Igethomeat Igotobedat 3.自我介绍 学生根据板书中的主题图或依据课文原文进行改编,将自己一天的生活时间安排用英文介绍给大家。 也可以采取打擂台的形式,将全班学生分为三个大组,每组选出5~6名学生,第一组的一位学生上前做一个动作(
6、包括时间和所做的事情),做完后下一组的学生赶快说出该句子,说对加一分,然后第三组的学生做动作,第一组的学生猜,这样轮流进行,直至所有的学生都做过或说过一次。 4.猜一猜[课件:Poe中的小韵文配好录音和音乐,全班学生一起说 四、练一练[配套课堂练习] 五、作业:朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子 【板书设计】 LESSONTYSCHOOLDAY上一页12友情提醒:,特别!
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