教科书15页例3做一做练习三4~6题

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程教科书15页例3做一做练习三4~6题　　　　知识与能力　　1、使学生在具体的情境中用“平均分”解决实际问题。　　2、使学生进一步理解“平均分”的概念，进一步掌握平均的方法。　　过程与方法　　合作探究　　情感与态度　　使学生进一步理解平均分的概念，进一步掌握平均的方法。　　用“平均分”解决实际问题　　实物投影　　学具卡片　　一、复习：　　1、判断：　　○○○○○○　　这样是平均分吗？为什么？　　怎样

2、分就是平均分了呢？　　2、分一分　　每个同学用自己手中的学具分一分，（要求平均分）分完后，同位相互说说是把几个平均分成了几份，每份是几。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　请学生展示分的过程，说说分的结果。　　二、解决问题　　1、情境引入：　　教师：昨天我们帮二年级一班同学分了

3、春游需要的物品，　　今天，他们出发了！　　出示主题图（租船）　　请学生仔细观察图，先同位相互说说图意，再请学生说给大家听。（学生明确要解决这样的问题：每条船限乘4人，有24人乘船，要租几条船？）　　2、合作探索：　　请学生在小组里讨论怎样解决问题，可以借助手中的学具分一分，摆一摆。　　请学生汇报讨论的结果，预计：　　（1）4个4个地分，分了6组，正好分完；　　（2）想乘法口诀，四几二十四；　　请学生自己用这两种方法分一分，想一想，说说解决问题的过程。　　三、做一做：　　小熊请客，请了5位客人，12根筷子，每

4、位一双够吗？　　请小朋友帮小熊分分看。　　请学生先和同位说说怎样分，再说给大家听听。　　四、练习：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　练习三4~6题　　五、总结。　　（3）、练习　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业

5、化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。