《三味书屋》教学设计之四

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《三味书屋》教学设计之四　　　　一、教学要求：　　1、了解鲁迅童年的学习生活，学习鲁迅从小立志、刻苦学习的精神。　　2、学习本课生字词，读懂每个自然段，理解课文内容。　　3、培养按方位顺序叙述的能力。　　4、有感情地朗读课文　　二、教学重点：　　1、读懂自然段，练习用给自然段分层的方法理解自然段的内容。　　2、学习按方位顺序叙述事物的方法。　　三、教具准备：幻灯录音鹏博士软件　　四、教学时间：两课时　　

2、第一课时　　一、初读课文二次备课　　1、鹏博士软件出示生字，指读。　　2、听课文录音。　　3、自读课文，思考每个自然段的意思。　　二、学习第一自然段　　1、指读。　　2、填空：三味书屋过去是——现在是——　　3、这一自然段主要讲什么？　　三、学习第二自然段近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化

3、进程　　1、自读，思考；一共有几句话？　　每句讲什么？是按什么顺序写的？　　2、讨论，引导学生理解：　　（1）每句的意思。　　（2）本段的意思　　（3）叙述的顺序　　正中墙上　　三味书屋里的摆设画前面　　（方位顺序）学生书桌及鲁迅的书桌　　3、鹏博士软件，观察书屋摆设，理解方位。　　4、指读。　　5、练习按方位顺序说说教室得人心陈设。　　四、作业：读熟课文；思考课后题。　　第二课时　　一、复习：　　1、指读课文。　　2、说说三味书屋的样子。　　二、学习第三自然段　　1、指读。　　2、自读，思考，讨论　　（1）一共

4、几句话，每句写什么？　　（2）可以分成几层，每层说的是什么？　　（3）这段主要写什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（4）思考课后第二题。　　（5）还有什么不明白的问题？　　3、讨论交流：　　（1）鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间。　　“奔走”什么意思？这句话说明了什？　　（2

5、）鲁迅在那张旧书桌上刻了个“早”字，　　也把一个坚定地信念深深地刻在了里？　　为什么刻“早”字？“坚定地信念”指什么？　　三、总结全文　　1、说说每个自然段的意思。　　2、课文重点写了什么？　　3、指读全文。　　四、课堂练习　　1、理解词语：来历料理好不松弛　　2、指导书写生字。　　五、作业：　　1、抄写生字2遍。　　2、背诵第三自然段。　　板书设计：　　正中墙上　　三味书屋里的摆设画前面　　（方位顺序）学生书桌及鲁迅的书桌　　“早”字及影响时时早事事早好不松弛近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展

6、目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　◆[XX-03-16]　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。