初中学校管理的问题和策略研究

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1、初中学校管理的问题和策略研宄山东省龙口市龙口经济开发区海岱学校265716摘要：随着教育管理体制的不断改革，新课程的改革理念要求学校的管理模式与时倶进，如何适应时代的发展，营造岀和谐的校园环境，以全面提高初中教学的质量，是校园的管理者们应该思考的问题。木文将简要阐述初中学校管理中存在的问题，并提出相应的解决措施，希望对提高初中学校的管理水平有所裨益。关键词：初中学校学校管理问题策略在我国教育体制改革的大背景下，我国初中学校的管理工作已经取得了一些进步，但是有的地方还是不尽如人意，想提高教育水平，管理人员必须要强化自身的服务意识和民

2、主意识，对学校的管理模式进行改革，做到科学化的管理。一、初中学校管理中存在的问题1.制度相当齐全却总是难以落实。随着公民法律意识的增强，各种制度不断出台，初中管理也有自己的一套制度，但是，执行起来却总是差强人意。在学校中，总是出现奖罚不均的现象，有的学生犯错要被开除，而有的却只是通报批评，这样就会造成学生的不平衡感，制度公开透明，执行起来却漏洞百出，这应该引起我们的重视与反思。2.不科学的教育评估。当前的教学评估存在着以下几种不良现象：第一，重结果轻过程。这样一来会导致学校的管理过程失控，从而促使学校管理与教育方针相背离，甚至违反

3、了教育规律；第二，重材料轻工作。在教育评估中之注重材料而忽视实际工作。此种现象反而成为了弄虚作假之风的保护伞。因此通常到了评估之前才会为了应付差事而补材料造档案；第三，重成绩轻素质，在应试制度的形式下，促使过于注重对学生成绩的评估，却忽略了综合因素。3.在教师与校园文化的管理上缺乏人文关怀。学校是教书育人的地方，但是很多学校只注重对于学生的控制和约束，轻视了对于学生的综合素质的培养，学生完全是为了应试而学习，这样的管理方式严重缺乏人文关怀，己严重影响了学生学习的主动性，进而对管理的有效性造成了影响。二、初中学校管理问题的解决措施探

4、讨1.加强教育思想管理。首先，要充分认识到教育思想的重要性，树立教育思想的领导意识。管理者的教育思想必须明确才能正确领导教学思想并使之得到加强。管理者所传达的教育思想要充分体现出时代的精神，反映出教育发展和改革的总体趋势，以及教育教学的基本规律。其次，采取多种途径的实践来实现教育思想的转变和统一。校方管理者需要加强对全校教师的现代教育思想进行引导与培养，促使教师形成全新的价值观、质量观、教学观、效益观学生观和育人观，这是学校发展的内在动力。新的教育思想存在于教育教学改革的实践中，管理者要积极组织教师参与教学实践同改革以转变教师的教

5、育思想观念，实现领导教育思想的根本途径。第三，管理者要以深刻理解全面发展素质教育观为基础，一切从实际出发来确定适合本校发展且独特的办学思想。管理者要善于将自己的教育思想转为教师的教育思想。2.依法治教。法律是所有制度遵循的标准，凡事都要从法律出发，依法行事。学校自身也要有自己的一套规章制度，奖惩分明，要多听取教师、学生的意见，并把这些意见汇总到一起，制订出一份大家都能接受的办法。只冇让大家都参与其中，使每个人都能行使自己的权利，才能更好地保证大家的利益，进而履行相应的义务。3.坚持以人为本的管理制度。师资力量是学校管理工作的核心，

6、师资力量的提升也是学校的办学主题，要想从根本上提升教学管理成效，必须要建设出一支综合水平过硬的教职工队伍。为此，就需要对教师开展培训与教育工作，这种培训需要具有针对性，对于刚刚参与工作的教师，培训工作要集中在备课上,注重提升他们备课的规范性。对于中年教师，则要注重提升他们教学的创新性，在教学改革工作上下苦工，帮助他们形成科学、创新的教学理论。为培训与教育工作的开展上需要坚持“以人为本”的管理措施，拓展民主沟通渠道，以教职工为本，实施民主管理模式，这不仅可以激发主人翁意识，对提升培训效果也有积极的作用。1.推进课程改革，提高教学的效

7、率。在传统的教学当中，教师受到应试教育的影响，在进行课堂教学时把自己对知识的讲授作为唯一的教学模式，这种教学方式己经不再适应新课改的需求和吋代的发展。新吋代进行课堂教学就要和新课改相适应，只冇这样才能够提高教学质量，促进学校管理。学校要组织教师学4新课改的理念，让新课改的理念深入每个教师的内心，武装每个教师的头脑。教师要把学生放在教学的主体地位，通过学生的自主参与，提高课堂教学的效率，活跃课堂教学的气氛。因此，教师要运用好问题情境教学法、小组合作教学法等一系列的新教学方法，让学生在自主探究中获得知识。初中学校管理虽然还存在着许多问

8、题，但我们可以根据这些问题提出相应的解决方案，只冇教师和学生都充分地行动起来，管理中的混乱现象才会慢慢消散。要实现管理的B的就需要从多方面入手，并且在管理的道路上不断实践和探索，总结新经验，运用新理论。只有坚持以发展的观点进行管理，才能保证学校的各