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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班科学教案:味觉感官—舌头 【活动目标】 1、让幼儿通过观察,了解舌头的外形特点和构造; 2、在尝试和比较中了解舌头的三大作用,引导幼儿在生活中保护自己的舌头; 3、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。 【活动准备】 1、每人一面小镜子,一份的调味品,一根吸管。 2、多媒体课件。 【活动过程】 一、引出主题。 1、教师和幼儿一起玩用舌头发出声音
2、的游戏。 2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音? 二、认识舌头各部分的名称及部位。 1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细地观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。 2、幼儿边观察边发言。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活
3、动。 3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。 4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。 三、了解舌头的作用。https:/// 1、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。 2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用? 3、幼儿用吸管品尝各种调味品。 品尝后教师提问:你尝
4、到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏? 4、幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。 教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重? 5、教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。 四、讨论如何保护舌头。 1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢? 2、幼儿讨论。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼
5、儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。 幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的
6、兴趣入手
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