考研联考写作条件关系误用与混淆概念

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1、考研联考写作条件关系误用与混淆概念一、条件关系的误用与混淆概念条件关系的误用与混淆：在因果论证屮，如果将某一结果产生的一个必要原因当作导致这一结果产生的充分原因，或者将某一结果产生的必要原因或充分原因当作导致这一结果产生的惟一原因，就犯了“混淆原因”或“误用条件”的错误。二、错误示例到目前为止，核威慑政策是成功的。第二次世界大战结束以后，对毁灭性的核战争的恐惧，使拥有核武器的超级大国都不敢轻易动用它。超级大国之间的第三次世界大战还没有爆发就足以证明了这一点。“核威慑政策”对抑制第三次世界大战来说，可能是非常必要的因素，但它未必是充分的因素。现在还不知道核威

2、慑的作用是不是抑制第三次世界大战的充分因素，也许其他一些因素，比如和平时期的经济建设，也起了相当大的作用。该论证将抑制第三次世界大战的必要因素视为充分因素，犯了混淆原因的错误。三、条件关系的误用与混淆训练1、.要变成一个器乐方面的专家，他必须练习。如果人们每天练习乐器三小吋，他一定会变成一位器乐专家。所以，如果一个人是一位器乐专家，这个人一定每天至少练习三小时。以下哪项最准确地描述了上述推理中的缺陷？(A)上文结论没有考虑到人们每天练习三小时仍不可能达到公认的专家的熟练程度。(B)上文结论没有考虑到每天练习少于三小时也可能使某些人成为器乐专家。(C)上文结

3、论没有考虑到如果一个人每天没有练习至少三小吋，那么他就不会成为一位专家。(D)上文结论没有考虑到并不是所有的音乐教师都要求每天练习三小时。(E)上文结论没有考虑到很少有人每天有三小时的空闲时间能花在练习上。2、.政治理论家：政府的首要基础是法律体系和警察，而且，如果警察的待遇不好，就不可能有一个良好的法律体系。所以，如果警察的待遇好，就会有一个良好的法律体系。上述论证中的推理是不完善的，因为它没有证明：(A)许多具有坏的法律体系的政府给警察的待遇都很差。(B)具有良好的法律体系的坏政府一定会给警察很差的待遇。(C)没有良好的法律体系，待遇好的警察也不可能有

4、效。(D)警察的待遇好是保证有良好法律体系的充分条件。(E)有些坏的政府有良种的法律体系。3、.具有听觉的不足6个月的婴儿能迅速分辨相似的语音——不仅是那些抚养他的人使用的语言的声音。而年轻的成人只能在他们经常使用的语言屮迅速地分辨这种声音。人们知道，生理上的听觉能力在出生后开始退化。所以，在婴儿与年轻的成人之间观察到的辨别听觉上相似语咅能力的这种差别是由于听觉的生理退化所导致的。以下哪项最准确地概括了上文中的逻辑缺陷？(A)设立一个荒谬的截止点，即年龄低于6个月的婴儿能分辨听觉上相似的语音。(A)没有解释用来衡量两个完全不同的人群的能力的程序。(B)忽视

5、了这样一个事实，即某些类型的语音会在几乎所有的语言中出现。(C)假定对作为整体的一群人共有的特征是真实的，对这个整体屮的任何一个个体来说也是真实具有的。(D)把可以作为观察到的差别的•一种解释当作对这种差别的充足解释。4.一项对过去20年中由于麻醉造成的医疗死亡事故的详细考察表明：安全方面最显著的改进來自于麻醉师的良好训练。在此期间，绝大多数手术室里没有装配监控患者的氧气和二氧化碳水平的设备。所以，在手术室增加使用这种监控设备将不会显著降低巾于麻醉造成的死亡事故。以下哪项指出了上述论证的缺陷？(A)证明一个因素导致一个确定结果的论据对于证明第二个因素将不会

6、导致那一结果是不充分的。(B)用来支持某个结论的理由事先假定了那个结论的真实性。(C)用证明一个确定因素在某一个确定结果产生时不在场的证据不能证明由于那个因(D)用来支持结论的证据与所提供的其它信息前后矛盾。(E)用來表明一个事件引起笫二个事件的理由更强地支持了这样的主张，即这两个事件都是第三个事件的独立结果。凯程教育张老师整理了儿个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按汁划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。1.制定详细周密的学习计划。这里所说的计划，不仅仅包括

7、总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的吋间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当H的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、

8、周计划、U计划学习吋间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按