九年义务教育小学教科书book2教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程九年义务教育小学教科书Book2教案　　教学目的与要求：　　1，听懂，会说，会读，会拼写数词和代词：four，five，six，seven，nine，we　　2，掌握并熟练运用have，has句型。　　教学重点：　　1，数词four，five，six，seven，nine；代词we　　2，have，has的用法。　　教学难点：　　have，has的句型　　教具准备：投影仪，录音机，自制图片，实物

2、　　教学课时：1课时　　教学过程　　Step1Freetalk　　1，布置教室（利用自制图片和实物），让学生围绕图片自由组合交谈，教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型，日常用语进行交谈。　　2，说数游戏　　a请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。　　b请学生说出单数1，3，5，7，9和双数2，4，6，8，10速度由慢到快。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

3、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　c用特殊号码（火警119，报警台110，问询台114，急救中心112），电话号码等练说数词。　　Step2Presentation　　A词汇教学　　用以旧带新的方法学数词和代词：　　your---four，fine---five，sit---six，fine---nine，me---we　　B句型教学　　以情境的创设帮助学生理解句意，如　　出示一学生的钢笔，说：Youhaveabluepen，butIhaveab

4、lackpen。　　Wehavetwopens。　　拿起两学生和老师的书，说：WehavethreeEnglishbooks。　　接着指着另四个学生课桌上的书，说：buttheyhavefourEnglishbooks。　　Step3Practice　　1，听录音，模仿朗读课。　　2，适当的替换数词，人称，边读边表演　　3，请学生拿准备好的物品练说have，has句型：　　Ihave……Youhave……　　Wehave……Theyhave……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断

5、调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　Hehas……Shehas……　　4，设计题目比较have，has用法。　　Step4Warmingup　　Singasong:Head，Shoulders，KneesandToes　　Step5Consolidation　　1，投影图片，口头完成填空。并引导学生归纳have，has的用法。　　2，全

6、班分六组同时进行接龙游戏，每组由组长出示主语，小组成员用have，has句型抢答。教师先示范，然后全班活动。活动时候教师要巡视，了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬，鼓励。活动后引导学生归纳have，has的用法。　　Step6Homework　　1，读本课内容至少三遍。　　2，抄新词四遍，句型两遍。　　3，完成本课练习册。　　4，用实物学生间互相间练说，以求熟练。　　Step7Ending　　Singasong"Good-bye。"近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断

7、调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。