九年义务教育小学教科书book2教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程九年义务教育小学教科书Book2教案  教学目的与要求:  1,听懂,会说,会读,会拼写数词和代词:four,five,six,seven,nine,we  2,掌握并熟练运用have,has句型。  教学重点:  1,数词four,five,six,seven,nine;代词we  2,have,has的用法。  教学难点:  have,has的句型  教具准备:投影仪,录音机,自制图片,实物

2、  教学课时:1课时  教学过程  Step1Freetalk  1,布置教室(利用自制图片和实物),让学生围绕图片自由组合交谈,教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型,日常用语进行交谈。  2,说数游戏  a请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。  b请学生说出单数1,3,5,7,9和双数2,4,6,8,10速度由慢到快。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

3、关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  c用特殊号码(火警119,报警台110,问询台114,急救中心112),电话号码等练说数词。  Step2Presentation  A词汇教学  用以旧带新的方法学数词和代词:  your---four,fine---five,sit---six,fine---nine,me---we  B句型教学  以情境的创设帮助学生理解句意,如  出示一学生的钢笔,说:Youhaveabluepen,butIhaveab

4、lackpen。  Wehavetwopens。  拿起两学生和老师的书,说:WehavethreeEnglishbooks。  接着指着另四个学生课桌上的书,说:buttheyhavefourEnglishbooks。  Step3Practice  1,听录音,模仿朗读课。  2,适当的替换数词,人称,边读边表演  3,请学生拿准备好的物品练说have,has句型:  Ihave……Youhave……  Wehave……Theyhave……近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断

5、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  Hehas……Shehas……  4,设计题目比较have,has用法。  Step4Warmingup  Singasong:Head,Shoulders,KneesandToes  Step5Consolidation  1,投影图片,口头完成填空。并引导学生归纳have,has的用法。  2,全

6、班分六组同时进行接龙游戏,每组由组长出示主语,小组成员用have,has句型抢答。教师先示范,然后全班活动。活动时候教师要巡视,了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬,鼓励。活动后引导学生归纳have,has的用法。  Step6Homework  1,读本课内容至少三遍。  2,抄新词四遍,句型两遍。  3,完成本课练习册。  4,用实物学生间互相间练说,以求熟练。  Step7Ending  Singasong"Good-bye。"近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断

7、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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