在高中英语阅读教学中训练学生英语写作能力的尝试

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1、在高中英语阅读教学中训练学生英语写作能力的尝试：文中从高中英语阅读与学生英语写作能力的关系入手，阐述了英语阅读对英语写作的影响，阅读可以为写作储备丰富的词汇量、培养学生的语感、提供广泛的写作素材。因此，在阅读教学中，有目的地对学生进行主题句，文章大意概括，缩写，仿写以及对文章内容发表感想，评论等方面的写作训练。使英语阅读教学成为培养学生英语写作能力的重要途径。　　关键词：英语阅读；写作能力；训练　　：G633.41：A：1002-7661（2011）05-111-02　　　　一、引言　　根据新课程标准，写作能力是高中英语教学中很重要的一项学

2、生英语能力培养教学活动，同时写作能力的提高也是一个艰苦的过程，它和阅读能力的高低息息相关。阅读是培养学生的综合英语水平的一种重要形式，它和写作一样都能提高学生的英语表达水平。阅读要求的是理解和领悟能力，写作要求的是运用和表达能力。这二者的关系相当密切，互为促进。只有通过阅读水平的逐步提高，在阅读的过程中进行相应的写作训练，才能将学生在阅读中获得的知识转化为写作能力。　　二、英语写作水平的高低依赖于阅读的功底　　在阅读教学中，学生在教师的组织引导下，学习阅读材料中涵盖的语言知识，理解文章材料内容，从而提高学生的阅读理解能力。英语阅读教学对培养

3、和提高学生的写作能力有着非常重要的影响。根据语言习得理论，语言的输入与输出成正比。没有一定的目的语的输入，输出很难产生。因此，阅读在以下几方面对写作能力有着很大的关系：　　1．英语阅读教学是提高学生英语词汇量的非常重要的途径　　扎实的语言基本功是学生进行英语写作的必备条件，它包括词汇、语法、固定句式、固定搭配、习惯用语等方面的基本知识。这些基本知识又主要通过在长期的阅读中才能建立、巩固和积累起来的。　　对于中国学生而言，学习英语的第一大难关就是英语词汇。他们在用英语进行写作表达的时候感到困难，写作水平难以提高，感到有话说不出来，一定程度上也

4、是因为其词汇量不大所造成的。而一个学生的词汇量的大小又直接取决于起阅读量的大小。一方面，通过阅读教学，学生可以加深对已学单词的理解和记忆，使这些词汇在多次的接触和运用中得到巩固。根据信息加工理论，对信息多一遍识记，也就多一遍加工，学生对已学的单词多接触一次，他们的理解就加深一次，对这些单词在具体语言环境中的含义及其用法也就会有更加全面而深入的了解，从而加深对它们的记忆。学生通过阅读教学，可以积累一些英语格言、警句，记住一些习惯用语，固定句型，从而丰富自己的书面语言，为英语写作是构建一个更大的英语语料库。　　2．学生语感的提高有赖于大量的阅读

5、练习　　英语语感对于学生进行英语书面表达来说非常重要。而英语语感的形成于大量的语言实践活动。在语言实践中，学生通过阅读广泛地接触语言材料，积累语言知识，于是语言知识作为信息呈现于认知机能，使之逐渐产生对英语语言的直觉认知，从而克服汉语的干扰，形成英语的思维定势。很显然，英语阅读教学对培养学生英语的语感有着非常重要的作用。在阅读教学中，教师通过分析材料在体裁、结构、内容、语言上的特点，指导学生有目的地进行阅读；学生通过和英语不断的接触，自然而然地形成对英语的知觉认知，从而养成一定的英语语感。在英语写作中，就有可能自觉的排除汉语的干扰，自觉地运

6、用符合英语表达习惯的句子。　　3．英语写作素材也主要于广泛的阅读练习　　要进行英语写作同样离不开大脑里面储存的大量写作素材。写作素材是指从生活中收集到的、尚未加工提炼的各种客观事物和生活现象。积累素材，就是将通过各种感知活动所摄取的人、事、物、景在大脑中记忆中储存起来。离开了人的感知和实践活动，素材是无法获得的。素材是文章的血肉，写作必须言之有物，所以，没有丰富的素材积累，写便无法写出内容丰富、主题深刻，详实感人的习作。通过英语阅读教学，可以开拓学生视野，增加学生阅历。因此，英语阅读教学是学生积累写作素材的最重要途径之一。　　三、在英语阅读

7、教学中培养学生英语写作技能的尝试　　1．训练学生写主题句的能力　　我在对学生进行阅读能力训练的时候，我总是要求学生用一至二个英语句子来概括每个篇文章的主体句，并且要求他们要能指出每个自然段的主题句，没有主题句的要求他们能用简短的英语把段落的意思概括出来。经过长期的训练我发现，学生们的语篇理解能力，抓主题句的能力以及英语概括表达能力都有了较大的提高，从而有力地推动了他们英语写作能力的提高。例如，阅读并写出下面这个段落的主题句：　　Fromthechiefexecutivetotheofficecleaner,everyonemustaccep

8、tthisasthefirstpriorityovereverythingelseinthepany.Inotherustbesalesoriented.Thetelephone