新时期政治教师成长探究

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1、新时期政治教师成长探宄（四川省宣汉职业中专学校宣汉636150）作为21世纪的职业中学政治教师，必须要时刻学习，使自己不断“充电”，也得让学生养成关注时事新闻的好习惯。教师也要做到傅学，这样在教学课堂上才能做到游刃有余，信手拈来，才能算得上一名合格的政治教师。我认为政治教师需要从以下几个方面来努力。一、把握时事，使政治与时事新闻相结合政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时事的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我认为时事政治教育可以贯穿于政治课的基木观点和原理之中，把两者有机地统一起来。

2、如在讲述“过于国与国之间的关系有时出于冷战，有时乂相互合作”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书木知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。二、精心营

3、造良好的课堂气氛。没有良好的课堂氛围，学生活动很难开展下去。课堂教学是学校教育的主阵地，乂是从根木上提高教育质量的关键，课堂教学质量取决于多种因素，如教师广博深厚的知识，清晰的教学，循循善诱的讲述等等，同时还括良好的课堂气氛，然而良好的课堂气氛需要教师精心营造，作为一名合格的教师应懂得善于营造浓厚的学习氛围，使教和学达到最高境界的默契，从而获得理想的教学效果。良好的课堂氛围，能使学生在课堂上保持健康向上的心理状态，在轻松、愉快、欢乐的气氛中学习，不仅可以使学生产生较强的记忆力，而且还能活跃人的思维，发挥人的

4、潜在智力，促进学生积极主动地学习。但轻松愉快的氛围决不意味着对学生没有约束力，而是要把学生看作是教学的主体和学4的主人。教师在教学过程中能否处理好与学生的关系，赢得学生的尊敬，信任和喜爱是构成良好课堂气氛的最关键因素。良好的课堂氛围，也取决于教师能否选择一些学生乐于参与的学生活动形式。学生通过这种活动，不仅对教师产生了亲和力，也增强了学生自身的信心，使课堂教学能够在轻松愉快的氛围中继续下去。三、教师要重视在教学方法上的改进。首先要做到把课堂还给学生，重视学生的主体作用的发挥。教师最主要的作用是“启”、“引导

5、”。鼓励学生更多地提出解决问题的办法；注重学生思维能力的培养，并在实践中发现新问题，获得新认识。因此，我们要重视“活动课教学”，在组织教学吋，我们教师要开动脑筋，结合本校的具体条件，因地制宜地丰富我们的教学形式。鼓励学生走出课堂，走出学校，走进社会，用所学的知识，在实践中去感悟，去体会，去探宄，积极和丰富自己的生活经验，提高解决实际问题的能力，让学生真正成为既有理论知识，又有社会实践能力的创新人才。人们常说“兴趣是最好的老师”，因此要注意激发学生对政治课的学兴趣。在我们的教学实际中，政治课往往是学生不爱学，

6、老师不爱教。在实施课改中，关键在于能否调动学生学这门课的积极性，是否成功地把教学0标内化为学生的学标，将传授的新知识转化为学生感兴趣的问题，从而使对新知的获取成为学生内在的需要。四、教师要重视自身素质的提高。为让我们的课堂“活”起来，我们教师必须要不断提高自己的素质和能力。另外，我们的政治课的教学与班主任的工作有着许多相似之处，作为政治教师，特别是在新课改的形势下，我们在教学中应该加人M班主任的联系，争取班主任的支持和配合，不能为教学而教学，探索适座学生特点的教学模式，提高课堂教学质量。五、教师要重视学生自

7、主能力的培养。自主学习是指学生自觉、主动地进行学＞J，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。自主学习能力是指学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。表现为有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学活动；善于积极思考，敢于质疑问难，有强烈的探索和进取精神。自主学习，并不是简单地自己看书，自己思考，自己做练＞J，而是有着深刻的内涵。真正的自主学习，应该有两个方面的基本特征，一是情感方面，愿意学、喜欢学、冇信心学，也就是具有追求知识、热爱学习、探索问题的自觉性和主动性，对学习任务具有浓厚的兴趣和坚

8、定的信心。二是能力方面，也就是善于学，具有较好的学习方法，较强的学习能力。这样的自主学习，才是冇意义的学4,才能高效率地学习。因此我们要增强学生自主学习的能力，就必须从这两方面下功夫，既要激发学生积极的学习情感，又要指导学生科学的学习方法，培养学生自主学习的能力。政治课在很多学生心目中，他们总认为是没冇多人实际意义的宣传说教，因而缺乏学习的兴趣；他们总认为只要读读背背就能应付，因而不注意、不研究具体的学习方法。所