以“任务”促进学生自主学习能力的形成

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1、以“任务”促进学生自主学习能力的形成　　在教学实践中，我们不难发现：自主学习很大程度上是“良心”学习，与学生的主观能动性紧密相关，尤其是成人学员的自主学习。在实际的教学实践中，我们发现部分学生确实能够充分发挥自主学习的特点，获得学习上的进步，体验自主学习的快乐和成功。但同时也有一些不尽人意的地方：有的学生视自主学习为“空气”，平时很少使用教材等学习资料，也很少学习，反正教师也不会到家里去检查；有的学生视自主学习为累赘，极少通过学校网站或其它形式与教师、同学进行学习上的交流，期末时胡乱在自主学习手册上填写一点内容，画满为止；还有些学生不知道怎样进行有效的自主学习，认

2、为自己看书就是自主学习，不仔细研究学习内容，结果事倍功半。　　我们觉得，能否进行有效的自主学习，是现代远程教育学生所面临的核心问题，是确保学校办学质量的关键问题，也是教师在指导学生过程中感到最困难的问题。所以，在现代远程教育中，如何培养学生的自主学习能力已经成了教师所迫切需要解决的问题。笔者在多年的远程教育教学过程中，结合自身英语学科的特点，尝试着以“任务”驱动学生自主学习，逐步培养学生的自主学习能力。以任务驱动学生完成学习任务、培养学习能力是教学中常用的一种手段，它同样可以应用在现代远程教育中。任务型教学往往以一种任务为核心单位计划、强调真实的交际活动，借助合作

3、促进学习。在英语教学中，任务主要是指以真实世界为参照，以形成语言意义为主旨的活动。由于开放教育学生来自不同的工作单位，有着不同的兴趣爱好，个人经历也各不相同，这样就为学生在完成任务过程中灵活运用知识提供了机会。以英语口语教学为例，如果教师只是一味讲句型语法，然后让学生练习，则难以达到所要求的效果。但是，如果将需要掌握的内容放入真实的语言环境中，贴近学生的生活，则会产生事半功倍的效果。教师可以根据实际教学内容，通过确定任务、适时指导、有效监督、多种评价等几个环节来实现以任务驱动促进学生的自主学习能力。　　1.确定任务。任务必须简洁、明确，有针对性。要确定什么样的任务

4、，必须与教学实际相结合。以英语开放专科的口语教学为例，教师可以根据口语考核内容、教学内容、学生的认知水平、学习需求、动机、兴趣等，选择一些任务进行驱动，也可以和学生进行交流探讨，在互动中完成任务的确定。教材中有很多以真实生活为背景的语言对+话和话题讨论。教师在进行教学时可以先提示本单元课程要重点掌握的语句和相关文化知识，然后引领学生讨论，从而发现学生所感兴趣的话题，鼓舞学生课后寻找此话题相关的内容，然后在下次面授课上和同学一起分享、讨论，或者也可以由教师结合教材内容确定任务，要求学生小组合作完成。如《英语口语教程》第一册中有关于节日的课程，教师在教学过程中可以提出

5、一些东西方节日并做简单介绍，然后以“你在这几个节日里的活动”为任务，要求学生互相合作，完成任务。在下一次面授课中，分别展示自己的成果，与其他同学分享。由于学生知识水平和生活背景差异很大，刚开始可能对布置的任务有畏难情绪，要实现从被迫接受任务到主动寻找任务是一个循序渐进的过程，教师要有足够的耐心，持之以恒。　　3.有效的监督。由于学习的开放性和相对独立性，教师不可能在自主学习过程中随时监督学生的进度，容易使学生产生“先缓后急”的状况，具体表现为接受任务后，刚开始放松，最后时间紧迫，匆忙完成，甚至挑灯夜战。这样完成的任务，质量可想而知。虽然，教师可以通过现代化的方式和

6、学生联络，但是和全日制在校学生相比，远程教育学生有着很大的不可控性。这时，教师可采取一些有效的监督方式，如通过、电子邮件、BBS等形式及时了解任务的进展情况。　　4.合理评价。评价是教学过程中不可缺少的一个环节，也是能否促进学生积极完成未来任务的关键。合理的评价，应该遵循“鼓励大于批评”的原则，努力寻找学生在学习中的闪光点，保护学生自主学习的信心。在面授课上，学习小组可以用英语展示自己的任务成果，有画报，杂志，图片等。然后进行自我评价，谈谈自己在这次任务完成过程中的优点和不足；也可以进行学习小组间的相互评价，取长补短；最后，由教师总评，教师要在学生展示任务成果时，

7、注意仔细观察每个小组每位学生的不同特点，给每位学生做出合理的评价。通过评价可以使学生更加清楚地看到自己成果的情况，增强学生的学习信心，有助于自主学习能力的提高。　　以“任务驱动促进学生自主学习能力的培养”，是远程教育中的一种有益尝试，对于树立学生的学习信心、明确学习动机都有着很好的效果。当然，这些工作的完成需要教师能够仔细分析学生情况，精心设计任务，持续地给学生以支持和鼓励。这种形式的教学，无论是对教师还是学生都是全新的尝试，我们深信，虽然这只是自主学习过程中的一小步，但是将帮助学生在学习上迈出一大步。　　　　参考文献：　　[1]魏涌红.任务型外语教学研究.华东

8、师范大学出