浅谈上好初中思想政治课的感想

《浅谈上好初中思想政治课的感想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈上好初中思想政治课的感想吴成英四川省越丙县新民中学616651加强和改进中学思想政治课教学，使政治理论“进教材、进课堂、进学生头脑”，这是当前加强和改进对中学生思想政治教育工作的一条重要举措。我们学校的根木任务是培养社会主义事业的建设者和接班人，要始终注重引导学生马克思主义世界观、人生观和价值观。而学校的政治理论教学，恰恰是完成这一根木任务的重要环节。从根木上说，中学政治理论课教学是“用科学理论武装人”，既是教学工作者的根木任务，也是中学政治理论教育教学的根木任务。近年来,我对上好初中思想政治课进行如下的探索。一、分析目前初中思想政治课现状，确立初中思想政治课改革方向长期以来，思想政治课教

2、学方法单一，有些教师采用“满堂灌”或“注入式”的教学方式。使学生听了深感“枯燥无味”，逐渐地失去了信心，严重地抑制了学生对思想政治课学习的积极性和主动性，严重影响了教育教学效果和思想政治素质的提高。笔者根据教学中的体会，认为可以从培养学生很好的学习习惯，高效的阅读能力，良好的思维反应能力，积极主动的社会实践能力等方面展开教学,使学生的素质得到全面提高。另一方面，根据上述初中思想政治课现状，确立初中思想政治课改革方向。1.在推进思想政治课中突出抓好德育工作。思想政治素质是重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义。思想是素质教育的灵魂，抓好教育和青少年学牛.的思想工作，直接关系到我们

3、实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，关系到人才培养的远大计划。因此，我们要重视和切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。要注意纠正以往思想政治教育、道德教育“软、虚、松”的问题，积极主动地研究新时期青少年学生的思想品德状况，从引导教育学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的目的出发。有针对性地通过各种生动活泼的教育方式，加强对青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感，坚定社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。1.认真学^」、深刻领会，全面落实党的教育方针。党的教育方针是根据各

4、个不同历史吋期提出来的，是教育、培养和造就千百万无产阶级革命事业建设者和接班人的惟一宗旨，是每个从事教育工作者必须遵循的原则。德育主要是培养青少年全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设事业服务。智育主要是培养青少年具有为人民服务、为社会主义建设事业服务的真本领。科学技术现代化是关键，学好科学文化知识，提高整个民族的科学文化素质是实现科技现代化的前提与基础。因此，党和国家对适龄儿童提出“九年义务教育”，适龄儿童必须入学接受教育。随着形势发展和“四化”建设需要，将普及高中、职业中专至大学。2.加强学4和不断提高教育工作者的自身的思想政治素质和业务素质水平。（1）思想道德修养。热爱祖国、热爱中国共

5、产党，忠诚党的教育事业，是政治课教师首要的基本素质。它又是政治课教师的其他素质要求的前提。（2）理论知识水平。努力学习马克思主义，加强马克思主义理论修养。（3）努力学习科学文化知识，加强文化知识修养。随着科学技术发展日新月异，随着教材的不断更新与变化，教师必须深入钻研教材,所为教育者先受教育，只冇具备了渊博的知识，才能顺利完成教学任务。（4）能力素养。教师的能力素养主要包括学4能力、组织能力、运用能力、洞察力、分析和解决问题能力等。这些能力的培养不是一吋事、短时间内可以获取的，而是在长期的学4、工作和实践中得来的。（5）进一步加大减轻学生过重负担工作的力度。二、上好中学思想政治课的举措1.要健

6、全现冇的思想政治课教育体系。遵循社会发展的客观要求和中学生思想品德的形成规律，根据中学政治理论课教育教学工作的总体B标，科学地规划各阶段的教学内容、实施方法。科学地安排各教育阶段的教学大纲、教材、读物，形成完整的教学体系、一以贯之。2.要加强政治课优秀课程建设。要以课程科学化、规范化及其结构、体系、内容、方法的优化为0标，下力气搞好优秀课程建设和苏他德育类的课程建设，精心组织开展丰富多彩的课外文化艺术活动，以利于学生整体素质和综合能力的提高。3.造就过硬的德育师资队伍。要切实加强和改进学校的思想政治教育工作,德育教师肩负着重要的职责，对他们的要求更高。既应当成为理论功底较深厚、知识较渊博、教学

7、艺术较精湛的“经师”，更应当成为以身示范、富有人格魅力的“人师”，因此，必须精选高素质的人才担任德育教师，并在业务培训、师德教育、社会考察、教研活动、晋升职务等方面予以优先保证，以全面加强思想政治课教师队伍建设。1.要理论联系实际，加强各种社会实践活动。社会实践是促进中学生把各种理论知识转化为创新精神、实践能力等自身素质的中心环节和动力源泉。因此,思想政治课教师要积极主动地通过带领学生参加农村劳动