小兔过生日教学设计

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小兔过生日教学设计一、活动目标：　　1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。　　2、体验与同伴交流的快乐。　　重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。　　二、活动准备：　　经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。　　物质准备：ppt，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。　　、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。　　1、看信幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的

2、年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？　　重点提问：　　◆这封信是写给谁的？是谁寄来的？　　小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。　　◆你在信里看到些什么？小兔跟我们说了一件什么事？谁能试试把完整地读一遍。　　小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。　　2、设疑　　重点提问：　　◆你们去过小兔家吗？那怎么办呢？　@_@我是分割线@_@找家，通过辨别路线，知道

3、要仔细倾听。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、打电话　　重点提问：小兔家的电话号码是多少？打电话时跟它说些什么？要问清什么事？　　2、集体给小兔打电话，倾听路线。　　3、幼儿操作，摆放路线图　　4、交流分享，大胆表述。　　5、再次倾听，集体纠错。　　6、辨认小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？　　小结：所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥！　　、唱生日歌，体

4、验共处的快乐　　看，小兔正在家门口欢迎我们呢！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、给小兔送生日礼物。　　2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手