小班自我服务教案：学会穿鞋子

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班自我服务教案：学会穿鞋子活动目标：　　1、通过亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。　　2、在穿正鞋子后，体验到成功的快乐，培养良好的自理能力。　　3、在念儿歌中，学会穿鞋子的技能。　　活动准备：　　1、爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。　　2、录音机、磁带、地毯。　　3、各种大小的鞋若干。　　４、幼儿会边念儿歌边脱鞋子。　　活动过程：　　一、脱鞋子。　　师：“今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧！”　　“

2、脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。”　　　　@_@我是分割线@_@二、通过看图、穿大鞋，知要穿大小合适的鞋。　　1、看图感知。　　出示大小的脚图。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“瞧，这些是什么？”　　“猜猜，这是谁的脚呢？”幼儿猜测。　　出示人像图。　　“我们来看看，你们猜的对不对？”“哟，真棒，猜对了，表

3、扬表扬我们自己。”　　给宝宝穿大鞋。　　“老师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧！”让幼儿说好不好。　　2、幼儿穿大鞋。　　“请你们去穿穿大鞋，试试舒服吗？”　　在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。　　“你的小脚会做什么？”请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。集中幼儿，脚跳舞、讲感受。　　小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不方便，要穿大小合适的鞋子才舒服。　　三、穿小朋友的鞋。　　1、试穿正好的鞋。　　“现在，请你去找双合适的鞋子穿上，穿好了到教师这儿来。”　　检查幼儿穿鞋情况，指出不正确。让幼儿讲感受。　　2、边学儿歌边学穿鞋。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感

4、的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“请你们把鞋子脱下来吧！”幼儿边念儿歌边脱鞋。“老师编了一首穿鞋子@_@我是分割线@_@的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋。”教师指导，奖奖章。“拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。”　　3、总结：今天我们学会了穿鞋子的本领，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，相信你们都是能

5、干的好孩子。　　4、穿自己的鞋子。　　“现在请你们把这双鞋脱下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧！比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋，老师检查，奖奖章。　　四、跳舞。　　“穿上了自己的鞋，舒服吗？”让我们高兴一下，让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧！”　　在欢快的音乐中脚跳舞。　　五、离开活动场地。　　边跑边离开：“刚才我们的手同脚和鞋子玩了，有小虫虫爬到手上了，我们去洗洗手吧！同客人老师再见！”　　活动延伸：　　继续练习穿脱鞋子技能。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手