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时间:2018-11-13
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案《大海奇遇记》 【活动目标】 1.知道故事名称,理解故事内容。 2.感受故事梦境的奇妙与快乐。 3.培养幼儿爱护小动物的情感。 【活动准备】挂图。 【活动过程】 1.出示图片一,引发幼儿观察。 师:你看到了什么?它们会发生一件什么事?谁来猜一猜。小朋友是这么想的,今天黄老师给小朋友带来一个故事《大海奇遇记》,仔细听它们究竟发生了一件什么事? 2.分三段欣赏故事。 故事《大海奇遇记》: 乐乐最爱到海边玩了,尤其喜欢
2、和爸爸妈妈一人一边牵着手到沙滩上踩水花,还喜欢在沙滩上盖沙堡、捡贝壳和玩寻宝游戏。 这天傍晚,乐乐在海滩上玩的正高兴,突然看到有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头,原来是只小螃蟹。 当乐乐靠近小螃蟹的时候,它好像很紧张、害怕,拼命挥舞大螯,好像在说:“别靠近我?”乐乐觉得小螃蟹的动作很有趣,决定把它带回家,可以天天看着它。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 提问:
3、 乐乐喜欢在沙滩上干什么? 乐乐在海边他发现了什么? 乐乐把小螃蟹带回了哪? 乐乐很喜欢小螃蟹,连上床睡觉都把它放在身边。 睡着的乐乐突然听到一阵阵水声,还觉得全身冰冰凉凉!他发现整个房间都是海水,玩具和家具都在水里飘来飘去! 小螃蟹一边游泳,一边慢慢靠近。想用大螯和乐乐牵手。乐乐突然发现,自己变成一只螃蟹了。 小螃蟹带着乐乐坐在拖鞋船上,在水里快速的游动,还有蓝色大鱼陪着他们一起玩。 乐乐对小螃蟹说:“原来住在海水里这么快乐。”小螃蟹挥着手很开心。 有条大鱼撞歪了拖鞋船,把乐乐吓醒了。他看到房间还是原来的样子;没有海水、没有大鱼,而小螃蟹一动也不动地趴着。 提问:
4、 当乐乐睡着的时候,发生了一件什么事情? 乐乐梦见了什么?。 梦里乐乐对螃蟹说了些什么? 乐乐被吓醒后发现他的房间是什么样子的?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着,他会怎么做呢?谁来猜一猜。第二天,乐乐请爸爸妈妈带他到海边,把小螃蟹送回了沙滩。小螃蟹举起大螯挥一挥,像是在和乐乐说再见,然后迅速地钻进沙子里。 爸爸和妈妈对乐乐
5、说:“小螃蟹和他的朋友们都住在这里,以后你还是可以来和它们玩。”乐乐点点头。有了新朋友他比以前更喜欢海边了。 提问: 故事中的乐乐看见小螃蟹一动不动地趴着,他是怎么做的? 最后爸爸和妈妈对乐乐说了些什么? 故事听完了,《大海奇遇记》里发生了一件什么事呢? 3.接下来请小朋友听老师完整讲述故事?在听故事的时候要仔细听:当乐乐靠近小螃蟹的时候,小螃蟹是什么样子的? 教师完整讲述故事,引导幼儿参与故事内容的讨论。 故事听完了,当乐乐靠近小螃蟹的时候,小螃蟹的表现是什么样子的?小螃蟹很紧张、害怕为什么乐乐还要把小螃蟹带回家呢? 乐乐把小螃蟹送回了家,小螃蟹会对乐乐说什么? 故
6、事的名字叫什么? 4.小朋友看着图片和老师共同来讲述故事。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 小结:每个小动物都有适合自己的家,只有生活在适合自己的家它才会更开心、更快乐。我们要学会爱护并保护小动物,这样我们的大自然才会更加美丽。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手
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