中国论文发表：论述急诊医学的发展过程和急诊医学教学的内容和要求

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1、中国论文发表：论述急诊医学的发展过程和急诊医学教学的内容和要求-->中国论文发表：论述急诊医学的发展过程和急诊医学教学的内容和要求摘要：急诊医学在我国是一门新兴的医学学科,从中华医学会急诊医学分会成立至今只有短短的18年时间,其间我国的急诊医学有了长足的进步,形成了完整的急诊医疗服务体系(EMSS)[1]。代写医学教学论文现代急诊医学不再是原来意义上的“分诊”,而是集院前急救、院内抢救、重症监护(EICU)、急诊病房于一体。正是这些变化和发展对当代的急诊医学教学提出的更高的要求和新的内容,也对我们急诊医学教学带来了新的思考。关键：急诊医学

2、教学医学学科现代急诊医学1如何培养学生完整的急诊医学理论知识1.1急诊医学是一门跨学科的、综合性极强的学科,其内容往往涉及到多学科、多领域的内容。而医学生的临床医学理论知识学习往往是以各个专科的内容来完成的,因此不容易将已有的专科理论知识融入急诊医学理论学习中,导致其在急诊医学理论学习中将其同专科知识等同化,代写医学教学论文不能形成完整的急诊医学知识体系[2]。因此在急诊医学理论教学中首先就应该让学生明白急诊医学有其独自的理论体系,其既需要专科知识,又不等同于专科知识。需要将急诊专业理论与他们已有的专科理论进行对比、综合,使其对急诊理论有

3、更深刻的认识和了解。1.2在理论教学中需要为学生搭建一个关于急诊医学理论知识的完整架构。在这方面需要高度重视急诊医学总论的教学,使学生对急诊医学的范畴、范围、发展史及当今我国和发达国家的急诊医学概况有一个全面的了解。通过若干概念(如EMSS、生存链、黄金一小时等)的讲解使学生对急诊医学的特性有更深刻的认识。抓住经典急诊理论和现在的重点和热点内容,代写医学教学论文形成学生完整的急诊医学理论知识。如心肺脑复苏(CPCR),这是急诊的经典内容,但随着“2000年指南”的出现,又有了新的变化和发展。通过对经典理论的讲解,以及其发展变化的对比增强学

4、生的认识。又如中毒也是急诊医学的重要内容,在教学中我们不仅需要学生掌握中毒总论的内容,更应该让学生认识到随着社会的发展中毒的类型也发生了很大的变化,如新型毒品中毒、工业意外中毒。通过这些内容的讲解一方面能吸引学生的兴趣,另一方面也有助于其将总论的内容加以运用。希望通过上述手段使学生对急诊医学有一个完整的了解和较为全面的认识。2如何培养学生的临床思维能力在急诊临床工作中临床思维能力十分重要,如何有效的培养医学生的临床思维能力也是急诊医学教学面临的一个挑战。医学生通过大课的学习对理论知识有了不同程度的认识,代写医学教学论文但缺乏灵活运用的能力

5、,临床思维能力差。这就需要在临床带教中加强对学生的临床思维的培养。首先应该让学生对急诊临床的流程有清晰的认识,通过实例讲解将“评估-诊断-处置”这样的流程灌输给学生。并且在急诊实际工作中往往涉及到许多转运环节,强调对患者评估的重要性,尽最大可能避免在转运过程中发生不必要的危险和意外。在急诊临床教学中应高度重视诊断与鉴别诊断的教学。由于急诊患者病情重、时间短,往往缺乏相关的临床资料,在实际工作中诊断与鉴别诊断显得尤其重要。通过实际病例讲解,使学生有更深刻的认识。如对于意识障碍的患者如何思考,需要如何收集病史、完善的体格检查,如何快速的进行相

6、关的辅助检查,从而在最短的时间内完成诊断。同时应该让学生形成快速、稳重、果断的工作作风,培养学生忙而不乱的工作方式和敏捷的思维能力。3如何增加学生对相关的非专业知识的了解3.1增加学生对相关法律、法规的了解,增强其自我保护意识。急诊工作风险高,容易发生医疗纠纷,甚至引起法律诉讼。代写医学教学论文因此在急诊临床教学中应增加对学生法律意识的培养,尤其强调对医疗程序的严格遵守。通过加强对医疗文书书写和管理使学生形成对“病历”严肃性的认识;通过实际病例的分析使学生认识到医疗程序的严肃性和违反后可能带来的严重后果;通过相关概念的分析,如:举证责任倒

7、置、无过错原则,使学生增强自我保护意识。3.2注重培养学生的医患沟通能力。首先应该让学生认识到急诊患者病情重、时间急,家属往往比较焦虑、激动的特点。强调良好的医患沟通技巧是急诊工作的一部分,通过医患沟通取得患者本人和(或)家属的理解和支持,对保证急诊工作的顺利进行十分必要。鼓励学生进行医患沟通,加强对学生进行的医患沟通的监督,使学生真正的体会患者和(或)家属的心理状态[3],代写医学教学论文通过这样的途径提高学生的医患沟通技巧和实际处理人际关系的能力。希望通过上述的方法和途径提高急诊医学教学的水平,培养出更多的符合当今社会需要的急诊医生。