中国论文发表：人文教育在急诊医学教学中的地位和作用

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1、中国论文发表：人文教育在急诊医学教学中的地位和作用-->中国论文发表：人文教育在急诊医学教学中的地位和作用摘　要　本文通过在急诊医学教学中渗透人文科学教育，对医学生的培养提出多方面要求，不仅要懂得专业知识，毕业论文代写还应有丰富的人文素养。突出人文教育在急诊医学教学中的地位，对培养学习兴趣，避免医疗纠纷，提高教学质量起重要作用，以适应医学教育的时代需求。　　关键词　急诊医学教学人文教育教学改革医学教育的现状、生活中人为的医疗事故、医疗行业的服务态度问题，以及医学模式的转变，都向我们提出了一个严峻而迫

2、切的问题，医学教育必须加强人文科学教育的力度。进行人文教育有很多行之有效的方法,或列为公共课,或举行讲座,或进行课外活动如第二课堂、毕业论文代写参加社区服务，但这些方式多游离于专业课程之外，如何在专业课程中进行人文教育仍是一个有待研究的课题。急诊医学是医学领域中近20年发展较快的临床专业学科。能否及时、高效地抢救各类危急病人，反映了一个国家、一个地区、一所医院的管理水平和医疗技术水平。同时，各医院发生的医疗纠纷中大多与急诊有关。2002年湖南衡阳的急诊医师被打、抱尸游街的事件更是深深地刺痛了每一位医

3、务工的心。急诊医师除应有精湛的医术外，还应有丰富的人文素养，因此突出人文教育在急诊医学教学中的地位，毕业论文代写对培养学习兴趣，避免医疗纠纷，提高教学质量有一定意义，我在这方面进行了一些初步探索。1　课堂教学中，联系医德医风讲，教书育人并举医学本身其实是不难的，无论是外科手术还是内科处方，都是一个熟能生巧的过程。但要想成为一个好医生，尤其是一个富有创造力的医生，恰恰是医学知识以外的东西起决定性的作用。比如那种良好的沟通交流能力，那种对病人深切的同情心，那种在看似重复的劳动中发现新问题的洞察力，毕业论

4、文代写甚至是危机来临时的那种勇敢，都不是医学知识本身所能教给学生的。与其他临床专业相比，急诊专业涉及面广，医生付出的相对较多而得到的相对较少，不仅工作苦累，节假日难能休息，而且更容易与患者及家属发生磨擦，只有具备了强烈的事业心，充分的心理准备，才能踏实工作，才能形成与急诊学科相匹配的医疗作风。因此，在课堂理论教学过程中，通过急诊专业中的先进人物与事迹，介绍他们的敬业精神，他们的爱心、同情心，他们的诙谐幽默与处理问题的能力，从而经常进行道德意识和良好心理素质的教育。当然，这种非智力因素素质的形成又非单

5、纯的“言教”所能奏效的，尤其对于尚未走出校门的学生而言，更多的则是用自己的实际行动来感染影响他们。由于学生们对于文学书籍的爱好，通过书籍的力量来加深医学人文教育，例如介绍刘易斯托马斯所著《最年轻的科学──观察科学的札记》，记载周国平的丧女经历的《妞妞》。通过哲学知识，讲授一些做人的道理。以平静的心态，去看待这个世界、看待这个世界的变化、看待所面临的改革、看待所面临的困境。以积极的态度，去适应这个社会。不管在什么工作岗位，都以一个医师应该做到的标准去完成工作，以此去影响这个社会。2　实验教学中，理论联

6、系实际讲，能力技巧并重医生是和人打交道的职业，不仅要治疗患者的身病还要治疗他们的心病，医生面对的是三教九流要应付各种挑战，没有人文方面的功底恐怕也是力不从心的。古希腊名医希波格拉底说过：“知道患病的人是什么样的人，比知道该人患的病是什么样的疾病更重要得多”。因此，在实验教学过程中，除专业技能技巧的操作，还注重各种人文能力的培养。通过互做模拟病人，增强沟通能力。医学是一个讲求高度沟通的事业。我们经常看到“沟而不通”的事例，有效的沟通必须讲究技术，要掌握适当的时机、使用适当的言语、清楚表明立场，并说明希

7、望达到的目标。避免患者及家属会错意，引起不必要的纠纷。生病是一种特别的个人经历，有助于加深一个人对生命、苦难、死亡的体验。一个自己有过患重病经历的医生，往往是更富有人性的。通过同学间互述感冒等患病的亲身经历，了解病人的感受，增强人性关怀的技巧。知道做病人的感觉：受疾病袭击时的痛苦，面临生命危险时的悲伤，对于爱抚和同情的渴望，从而把病人当作一个真实的人，而不是只当作疾病的一个载体。因势利导，说明触摸和谈话是医生的两件法宝，虽无真正的医疗作用，但病人却籍之得到了安慰和信心。3　实习教学中，结合真实情况讲

8、，整体素质并进医学是直接服务于人的生命科学。高尚的医德医风是做一个合格的医生的前提，是医生职业的灵魂。无论是历代中外名医生还是当今医学前辈专家们，无不为我们做出了榜样和表率。临床实习是医学生从学校走向医院走向社会，由学生成为医生的角色转换的开始阶段，也是培养良好的职业素质的最佳时期。毕业论文代写在临床教学过程中，既做老师，又做朋友；既抓业务，又抓思想，言传身教，用自身的成长经历和规范行为来带动学生加强自我教育，自我管理。引导他们思考“如果病人是我的亲人我该怎么办？”“