婴儿的音乐教育活动

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1、婴儿的音乐教育活动----幼儿教育论文-->婴儿喜欢运用全身的动作去体验音乐关键词：婴儿；音乐；教育1岁半一2岁请你请你告诉我，你的鼻子在哪里?让我这样告诉你，我的鼻子在这里。(各指着自己的鼻子。)让我这样告诉你，我的嘴巴在这里。(各指自己的嘴儿教养这一阶段，婴儿喜欢运用全身的动作去体验音乐，能随音乐作一些无规律的动作，这种无结构、无规律的随乐而动是形成音乐动作技能和音乐节奏感的准备。当这种动作能较协调地反映音乐节拍时，就具备了朗诵节奏和拍击节拍的条件。l岁半孩子开始进人学唱期，这时候的歌唱能力与说话能力是相互交织着发展的，牙牙学语即“牙牙学唱”。2岁时，婴儿能重复歌曲中某些

2、音并只围绕一个单独的音“牙牙学唱”，这是调性感的萌芽。这一阶段，家长要启发婴儿多听多唱，就像指导他们说话一样。他们会继续模仿发声，积极地模仿各种动作姿势，进人动作模仿期。这时，我们可以进行以下音乐教育活动。1.做各种模仿动作的游戏并在游戏过程中渗透语言、乐感、节奏的训练。游戏(一):模仿动物大人边唱边做相应的动作，动作尽量与儿歌的节拍一致，鼓励婴儿跟着一起做。家长要注意让自己的语言速度跟随孩子的动作速度，而不是让孩子的动作速度跟上你的语言速度。家长可以编很多类似的儿歌。如:小小鸟儿飞呀飞，飞呀飞呀飞呀飞，小小鱼儿水中游，游来游去乐悠悠。小小鸭子呷呷呷，一摇一摆走过来，青蛙呱呱

3、呱，扑通扑通跳起来。游戏(二):小宝宝开火车这个游戏的前提是孩子已经积累了一些动作。如两脚分开、双臂提起做原地跑步状，模仿开火车的动作。两臂平举小跑模仿飞机飞的动作等。玩法:父母和婴儿站成圈状，边拍手边念:“x、x(宝宝的名字)开火车”，婴儿做开火车的动作。“、xx(妈妈的名字)开飞机”，妈妈做开飞机的动作。“xxx(爸爸的名字)划大船”，爸爸做划船的动作。还可以变换花样玩，例如:xxx，弯弯腰，xxx，拍拍手，摇摇头，眨眨眼，等等。游戏(三):请你请你告诉我大人与婴儿面对面坐着或站着，大人有节拍地边念边做动作，让婴儿跟着一起做。用这种律动游戏教婴儿认识五官和身体其他部分，既

4、好玩又锻炼了孩子的运动能力和节奏感。家长可以根据宝宝的实际能力来变换节奏类型，你会惊讶地发现:只要和儿歌结合在一起，各种节奏宝宝都能脱口而出。在做这类游戏时，大人要保持一颗童心，自然、积极地参与到孩子的游戏天地中去。如果对孩子这种对音乐的敏感长期不给予回应，那么孩子天生的乐感和模仿力就会慢慢地消失。2.经常给婴儿念儿歌，注意选择三个字一句、多重叠词又押韵的儿歌，同一首儿歌可以重复念。例如:动物主题:小公鸡一，馒哩呢一，每天清晨早早起，小花狗一，汪汪汪一，在家门口把歌唱。小青蛙一，呱呱呱一，跳进池塘水哗哗。交通工具类:小汽车一，笛笛笛一，跑.来跑去快又快，大火车一，轰轰轰一，一

5、.路欢歌一路笑。大轮船一，呜呜呜一，水.中掀起大波浪。玩具类:小皮球，圆又圆，拍一拍来蹦一蹦，小摇铃，丁铃铃，摇出歌来响丁丁。可以一边摆弄玩具一边朗诵，交通工具和小动物可以通过图片边指边念。3.给婴儿提供良好的音乐环境，除了放乐曲，还可以放一些歌曲，提高婴儿对歌唱的兴趣。大人可以教他伴着歌曲拍手、点头、晃动身子，以训练孩子的节奏感。1岁半一2岁的孩子已开始进人学唱期，哪怕孩子发出歌曲中的一个音节，大人也要给予鼓励。4.买一些乐器，本论文于（）如小鼓、小打琴、沙锤等，孩子特别爱敲打这些能发声的玩具，让音乐成为孩子抒发情绪的一种方式。