新时期农村小学班主任管理工作的探讨

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1、新时期农村小学班主任管理工作的探讨柏仕宏荔波县小七孔镇驾欧小学摘要：新时期，社会在不断发展，为了促使农村小学教育获得进步，班主任必须改进管理措施，不断对管理工作进行完善。这样才能使得班级管理工作起到良好的作用，并培养出品学兼优的学生。笔者对此进行Y分析，具体如下。关键词：农村;小学;班主任;管理工作;分析;1农村小学班主任管理工作中存在的问题1.1只注重学生的学习成绩：目前，因为学校将班级的考试成绩作为班主任的考核指标，教师评职称的时候也和学习成绩挂钩。也因此，很多班主任过分注重学生的考试成绩，没有对学

2、生其他方面的能力进行培训。此外，农村小学的条件较差，很多时候，班主任需要同时兼任多门学科教师，这很容易分散班主任的注意力，更无法提高班主任对班级的管理效率。1.2班主任的管理方式过于陈旧：在很多的农村小学当中，因为环境原因，班主任所接触到的新思想较少，无法对工作方法进行创新。尤其是一些年龄稍长的班主任，仍然凭借过去的教学经验，使用陈旧的教学方式。在平吋的管理工作中，对学生的批评多于教育，带来了一些负而影响，不利于班级管理工作的进行。1.3班主任缺乏系统的知识：班主任管理工作非常复杂，需耍班主任具备多方面

3、的知识，比如心理学、教育学、社会学、管理学等等。但很多班主任都缺乏系统知识，农村小学因为经济和环境方面的原因，无法对班主任进行一定的培训，使得班主任的管理模式无法适应新时期的工作。1.4班主任过于权威:在农村的小学中，因为传统思想的影响，使得班主任在管理中非常权威，不管是制定班级纪律，还是对学生的评价，班主任都掌握了主动权。在学校里，班主任充当了学生的“管家”、“教师”、“警察”等等，学生缺乏一定的自主性，成为教师严厉监管的对象。过于权威的管理方式，也使得学生的独立性无法得到培养。2农村小学班主任管理工

4、作的特点2.1工作面对的群体年龄太小：班主任面对的工作群体是小学生，而小学生的年龄较小，他们的自我约束能力不高，思维能力、创造力也很弱，思想也不成熟。所以给教师的工作带来了一些困难。教师在工作的吋候，必须充分考虑年幼孩子的心理特点，采取合理的措施来进行管理。2.2农村留守儿童逐渐增多:如今，随着城市打工潮的来临，农村留守学生也逐渐增多。很多家长外出务工，将孩子留在农村。父母不在身边的学生，可能会缺少关爱和教育，而且学习能力、自制能力也非常差。所以这也增加了班主任的工作难度，这类儿童的心理状况非常特殊，班

5、主任除了要对其学习进行辅导以外，更要对其思想和生活进行帮助。3新时期农村小学班主任管理工作的对策3.1制定关于班级的规章制度：科学合理的规章制度，可以促使班级的管理更加顺利。作为班主任，必须要制定出合适的管理制度、规章制度，要求学生严格遵守。在制定规章制度时，也可以使学生参与进来，共同制定班级制度，这样的制度才能体现出民主性，促使学生主动的参与进去。除了要求学生遵守制度，班主任自身也应该以身作则，严格遵守，起到良好的模范带头作用，提高班级管理的效率和效果。3.2发挥出班级团队精神：要使得班级管理效率更高

6、，班主任和学牛.的关系更加融洽，就必须发挥出班级团队精神，培养学生的集体荣誉感。举个例子，教师可以带领学生在课下参加学校组织的篮球比赛、唱歌比赛，拔河比赛。通过参加这些比赛，学生充分的投入进去，明白了集体荣誉感的重要性，班级也更加融洽和谐。此外，还有一个例子，学校里有一位身患疾病但家庭困难的学生，班主任在组织学生捐款的时候，可以带领学生外出捡纸壳卖给废品收购站。这样一来，既可以减轻学生们的负担，又使得学生通过努力捐献了爱心。通过这件事，学生明白了团体的力量非常大，大家一起努力，就能获得成功。3.3认真做

7、好家访工作:班级管理工作也需要家长的配合，如果家长不配合，不认可班主任的工作，那么学生的教育管理就会起到适得其反的效果。所以教师需要建立每一个学生的档案，经常和家长进行沟通，定期进行家访。通过家访，教师可以了解学生的家庭状况、思想状况，及时解决问题。男外，班主任也要定期召开家长会，促使家长们可以有共同交流的机会。在家长会上，班主任也可以针对班级管理问题，和家长们进行商讨。通过这样的方式，可以取得良好的管理效果。3.4尊重学生，突出他们的主体地位：班主任对于小学生的教育和管理，必须以尊重和鼓励为主。班主任

8、需要以学生为主，突出学生的主体地位，使得学生发挥出主观能动性。教师不能仅仅只注重学生的学习成绩，要促使学生形成正确的价值观、是非观，这对于学生将来的发展而言，非常重要。在平时的管理中，教师不能过于权威，必须和每一个学生平等相处。如果学生冇进步，教师要进行鼓励，如果学生的行为出现了偏差，教师也要进行及时的教育和纠正，不能有不尊重学生的行为。3.5开展丰富多彩的课外活动：对于农村小学生来说，因为条件和环境方面存在限制，所以他们接触外面的机会较少