浅谈新时期农村小学班主任工作

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1、浅谈新时期农村小学班主任工作　　【摘要】常抓常规管理，初步养成良好习惯，让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。做一个以德服人的班主任，探索“5+2=？”教育理念，用心关爱学生，增强学生幸福感关注学生心理健康及留守儿童的成长。　　【关键词】参与管理主动性心理健康班主任　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.062　　随着经济社会的发展和变革，现在的教育形式已经不同于以往，尤其是在农村学校，“留守儿童”已经成为农村小学学生的主体，隔代教育也已经成为农村家庭教育的主流形式，新时

2、期，对在农村小学工作的班主任又提出了新的要求。下面，我结合自己的实际工作经验，浅谈如何做好新时期农村小学班主任工作。　　一、常抓常规管理，初步养成良好习惯　　学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

3、　　开好主题班会，增加师生之间的沟通与交流。班会是班级管理的重要一环，主题一般情况下由学生确定，班会主持人、记录人由班主任指定，班会讨论过程由学生自己完成，尽量做到全体学生参与发言，各抒己见。通过班会活动，培养学生解决问题的能力、组织活动能力，锻炼学生的语言表达能力，增强他们参与班级管理的主动性，班主任做出点评，为班级下一步工作打基础。　　定期调整座位，关注学生视力健康。小学生正处于长身体、长智力的重要时期，定期调整座位，有利于学生视力的良性发展；定期调整座位，还有利于不同性格之间的同学增进了解，加强同学之间的沟通与交流，建立良好的同桌关系，共

4、同进步、共同成长。　　二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性　　班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。值日班长、组长通过演讲竞选的方式，由班级成员投票选举产生，规定任期为一个月，明确职责，处理班级日常考勤、纪律、卫生工作。　　1.树立威信，热情帮助。　　班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，班干部若想在同学心中有较高的威信，那么在各方面都要以身作则，树立榜样，这样才能让其他同

5、学乐意接受和改正，才能管理好班级。除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助，对他们在管理中遇到的问题要适当点拨和指正，这样他们才能逐渐进步和成长。　　2.召开会议。　　定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，班主任对他们的优点要给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。　　3.对班干部要放手。　　让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任要为他排忧解难。慢慢地班干部们就会工作主动，也敢于指出班中的不良作风，这样班主任才能更彻底地了解班

6、级的情况，更好更顺利地开展工作。　　通过这些方式，挑选出来的班干部才会成熟起来，才能在实际的工作中充分发挥他们的主动性，真正成为班主任的得力助手。　　三、做一个以德服人的班主任　　要管理好班级，真正让学生敬重，作为班主任，首先自己要以身作则，注重自身各方面的修养，在学生面前既要有威信也要有亲和力。因为每一个学生都是有情感的，如果威信能使学生对教师敬重，那亲和则使学生对教师不会敬而远之，情感像一根纽带，把教师与学生紧紧联系在一起。　　在日常的工作中，要用“爱”的思想来指导工作。当孩子表现好时，教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背等，都会给

7、学生带来很大鼓动。在和学生交流时要注意自己的语气和语速，让学生感受教师对他的重视与尊重。　　“公正”也是学生所看重的一项班主任品质，因此对于所有的学生班主任都要一视同仁，不要因为成绩好而心存袒护，而对成绩差的学生抱有偏见。　　四、探索“5+2=？”教育理念　　“5+2=？”是指学生在学校学习了5天，效果非常好，可是在家休息了2天以后，学生就把所学的知识差不多都忘记了，这种现象是农村小学生是普遍存在的。如何来解决这一问题呢？家访就是一种有效的途径。由于农村家长文化水平普遍不高，因此班主任应该多与家长沟通，进行家访，多向学生家长介绍一些科学的教育理

8、念，帮助他们学会教育孩子的科学方法，而不是一味地对孩子实施“棍棒教育”。鼓励家长在家庭教育用语中以鼓励、赞美、疼爱的话语为主：“我们相信你能行”“你太