愉快教学法在初中英语教学中的应用

《愉快教学法在初中英语教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、愉快教学法在初中英语教学中的应用摘要：愉快教学法在初中教学中很受重视，它标志着我国初中教育的发展进入了崭新的阶段。怎样将愉快教学法运用于初中英语教学中，提高初中英语教学的效果，是初中英语教学的难点和热点。木文阐述了愉快教学法的定义和起源，分析了初中英语教学运用愉快教学法的意义，并探讨愉快教学法在初中英语教学中的应用策略。关键词：愉快教学法；初中英语教学；应用愉快教学法受到学牛.和教师的广泛欢迎，特别是在英语课堂上。愉快教学法其实就是教师在课堂上引导学生，调动起学生的积极性，从而提升学习效果的教学方式。愉快教学改变了传统教学的枯燥乏味，使课堂变得有趣生动，发挥了

2、学生的主体作用，是初中英语教学的高效教学形式。一、愉快教学法的定义和起源1.定义愉快教学法是以教师作为主导，通过营造轻松愉悦的学习氛围，达到调动学生积极性的一种教学方式。这种教学方法对提升教学质量、实现教学目标有很大的帮助。愉快教学法使课堂更加灵活有趣，促进学生发挥主体作用，积极地参与到教学中。2.起源愉快教学在古代就很受关注，在《论语》中记载，春秋时期的教育学家孔子就强调过，学习要以兴趣作为根木，只有从学习中感受到快乐，才有可能全身心投入，实现学习目的。明代的王明阳是著名的思想家，他也认为学习兴趣是保证学习效果的前提。国外也同样认可愉快教学，亚里士多德就认为

3、教育要符合学牛.的自然发展，愉快教学是适合学牛.发展的重要选择，并且论证了愉快教学的必要性和可行性。因此，愉快教学在历史的实践中得到了充分验证，并取得很好的效果，为愉快教学应用于现代教育打下了良好的基础。二、初中英语教学运用愉快教学法的意义愉快教学法强调学生的创造性学习，而不是知识单向传授。第一，愉快教学法注重培养学生自主分析和解决问题能力。传统的教学方法是手把手式教学,教师直接将解答全过程展示给学生，导致学生对教师的依赖，缺乏自主思考能力。而愉快教学的方式，教师仅提供相应的线索，让学生自主寻找答案。使学生锻炼了独立思考的能力，并II享受到成功的喜悦。第二，愉

4、快教学能够帮助学生提高解决问题的综合能力。除了完成课业，学生在日常生活中同样面临很多问题，比如怎样与人交往，怎样克服网络诱惑等。教师在愉快教学中可以给学生设置相应的情境，并经过分工协作，使学生在潜移默化中提升综合素质。三、愉快教学法在初中英语教学中的应用策略1.在教学中加入游戏传统英语教学都是以教师作为主体，教师单纯地讲解教学内容，课堂互动很少，学生不能参与到课堂中去，只是被动地学习。这样的方式会打消学生的学4积极性，课堂效率很难提升。愉快教学法可以根据教学情境引入相应的课堂游戏，活跃课堂气氛，调动起学生主动参与的积极性。比如，教师可以组织英语小品、英语演讲等

5、活动，鼓励学生自主搜集素材，使学生在快乐的游戏中学习英语。2.采用故事教学方法英语本身需要掌握的语法和单词都要靠背诵记忆，吋间长了会使学生感到枯燥乏味。将幽默的故事加入到英语教学中，可以提高学生兴趣，降低学生厌学情绪。教师可以在教学中，穿插•一些英语的幽默小笑话，鼓励学生自主翻译过来，让学生翻译完成后可以开怀一笑。在这样放松的语言氛围中，课堂气氛更加活跃，既巩固了学生的基础知识，又培养了学生交际能力。教师也可以让学生自己分享有趣故事，让学生通过讲故事和听故事更扎实的掌握英语知识。3.在教学中加入音乐音乐可以将人带到美妙的情境中。所以初中英语愉快教学可以适当加入

6、音乐元素，美妙的音乐可以给学生营造愉快的学氛围，激发学生对英语的学习热情。教师可以选择好听的英语歌曲作为背景咅乐，帮助调节课堂气氛。1.合理利用多媒体教学初中英语愉快教学中可以适当地利用多媒体教学，能够更好地提高学生学习兴趣。多媒体形式多样，包括声咅、图片、视频动画等表现形式。这些表现形式生动形象，可以调动学生的视觉、听觉和感觉，让学生在丰富的画面及声音中体会英语的魅力。教师还可以通过多媒体建立教学情境，结合故事和音乐的教学方法，帮助学生理解课本内容，使学生产生学兴趣，跟住教学思路，从而提高初中英语教学水平和效率。2.采取小组合作的教学形式小组合作也是初中英语

7、愉快教学的有效途径。小组合作是以小组的形式,让学生通过互相合作、互相促进共同完成学标的教学形式。在英语教学中采取小组合作的教学形式，为学生建立了语言实践环境，使学生与其他人的交流机会增加，锻炼了学生的听说读写的技能，增加了学生的语言敏感度，冇助于提高学生的语言交际能力。四、结语愉快教学法不是程序化的概念，而是新颖的教学方式和理念。将愉快教学法运用于初中英语教学，能够奋效提高学生的英语学A)兴趣。教师利用学生的爱好设计课堂内容，通过做游戏或者讲故事等方法实现教学S的。愉快教学法不但能够提升教学效率，还能让学生在学：＞」中感受到乐趣，这是初中英语教学的需要，也是提

8、高学生综合素质的需要。参考文献：［1】