如何提高高考英语的写作能力

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1、如何提高高考英语的写作能力大家都知道高考中英语的写作即书面表达在整套试卷中占25分至30分。英语高考的写作能力是一个学生英语综合能力的体现。笔者从事高三英语教学多年，纵观高考范文发现：要得高分需从以下几个方面入手：　　写作要点要全，上下连贯，可读性强，多用些连词。尽量多用些高级词汇和一些相对较为复杂的句子，书面整洁。　　冰冻三尺，非一日之寒，如何得高分，提高学生的写作能力呢？　　Ⅰ、教师平时应该引领学生多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子　　1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光

2、记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。例如“Actually,norulesofthegamestatesyoumustdoanything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“…state…”。以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“Thehighmarksofthetestsstateyou'vemadegreatprogressinyourstudies

3、”。Theysaylargecros。resultin和resultfrom的区别要讲清楚，然后让学生会用才好。　　2.对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如2011年高考38套题模拟卷陕西省的作文Myideaofgoingonline中Usingputersisamustskillformodernlife.AndInterbringsconvenienceand

4、otheradvantagestopeople,likequickmessages,savingtime,nolimitofplacesandsoon.”这个句子尽管长却不难理解，正是由于其句式的妙用。假如将它变成一般性的陈述句就显得单调枯燥。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。　　Ⅱ、恰当运用过渡词

5、　　恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、astimegoesby、dayafterday、gradually、finally”等，表因果关系的有“asaresult、becauseof、thanksto”等……恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。　　对于这样一段话“Usuallyifyoureadtheingelon”或“ThepieceofelonhitXiaomingonhishead”。若用上比喻拟人修辞，则可描述为“Th

6、epieceofelon,likeaflyingbullet,ing'shead,jumpedoutoftheseeafavor.Iilartomine.Inmymind,sheissomeoneming,andplayingtabletennis.Besides,iteforsometime.yEnglishbydoingsoandlearnmoreabouthercountry.　　Ilookforyousoon.　　Bestregards,LiHua　　画着下划线的句子深化了作文的内涵。体现了

7、写独到的见解，鲜活的个性，积极向上的乐观精神，会引起别人的共鸣，只有打动评卷者，才能得高分。　　V平时书写要美观，高考时才能做到卷面美　　高考改卷的速度很快，所以要求平时书面整洁。平时练习书写时，注意词与词之间的距离大约是小写字母a的宽度。这样的间距看起来整洁舒服。在英文本上练习书法要写满格子才好，条件允许，最好每天一篇英文练字。　　总的来说，要提高学生的英语写作能力，教师必须引导学生多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地指导他们运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，注重写作

8、技巧，坚持练习书法。这样才能使他们的写作水平跃上一个新台阶。才能在高考中的高分。