浅议如何提高英语写作能力

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1、浅议如何提高英语写作能力英语写作能力怎样提高，在备考英语前首先要具备扎实的基础知识，抓住课本教学来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表迗训练，这样英语写作水平才能得到提高。一是通过词汇教学训练写作能力。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意加强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇讲清，讲透每个词语的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，根据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不离句，强化写作训二是通过一句多译练习

2、训练写作能力。就七年级学生而言，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表迗同一内容，减少失误，提高得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，对这些问题我及时进行讲评和纠正。这样，有利于培养和规范学生的英语表达能力。结合课文进行各种体裁的写作训练。目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生进行看图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进

3、地进行。三是通过背诵训练写作。培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话，教师就要要求学生背诵，然后默写。这样使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味，以至于能够仿写、改写。通过仿写和改写训练写作能力。仿写也是提高英语写作能力行之有效的方法，模仿写作中，格式、构思、表迗方式等方面都可模仿。但要提醒学生注意灵活变通，语句要通顺，符合英语表迗习惯。仿写前要从时态，句型，内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样模仿，特别提醒学生注意时态。四、解析典型错误解析典型错误是我在教学中常用的提高学生书面表

4、达能力的方法之一。在批改作业时，我会将学生所犯错误记录下来。每一次作业强调一至二种普遍问题，然后在讲评时将这样的错误句板书在黑板上带领同学们讨论、分析并纠正。当然同时会安慰学生：这样的错误是具有普遍性的，不是某一位同学所犯，而且老师绝无讽刺之意，这样学生也很乐意接受。例如：一次以“Whatcanwedoforourschool?’’为题的习作中，有这样一些问题句子：1、Wecandoistomakeourcampusmorebeautiful.2、Ourschoolisabeautifulgardenwhereplantingalotofflowersandtrees.同学们经过思

5、考讨论之后发现：句（1）中的主语从句不完整，应加引导词what,而句（2），此同学是想用一个定语从句，但从句不完整，忽视了应该用什么来充当主语，什么充当谓语，关系词又该充当什么成分。如改为：Ourschoolisabeautifulgardenwherealotofflowersandtreesareplanted.就是完整的复合句。就这样通过从学生的习作中挑选典型的、有代表性的错误，让学生以小组形势加以分析改正，逐渐地，学生掌握了英汉表迗的差异，英语词法、句法的不同要求，并不断的再练习加以运用，结果，学生的书面表达能力也有了明显提高。五、坚持强化口语遵循“听说领先，读写跟上”的语

6、言教学原则，书面表迗的能力提高离不开口语。因此，在教学中我除了在课堂上多使用课堂用语之外，高中教材中每个单元的speaking部分，就是一个非常好的练习口语以促进书面表达能力的素材。每个单元的speaking部分，都为我们准备了一个topic或创设了一个情景，而且这话题非常贴近生活。我发现，每一堂speaking学生都有很多话想说，但他们表迗中也会遇到一些困难。因此，首先，我将学生分成二至四人的小组，给同学们一些时间做准备，同时，我在小组间走动，帮助有困难的学生，教会他们换种方式来表达不知道的词，准备结束后，要么就是精彩的演讲，要么就是激烈的辩论。当然，这过程中也许表迗上不是很准确

7、，但是学生们的激情和热情会为我们的英语教学起到非常积极的影响，也在提高书面表达能力中起着不可忽视的作用。另外，改写也是一种很好的方法，改写就是对文章材料的文体、式样、句式等进行改编的一种训练方式。无论是改人称、改时态，还是改对话材料为叙述文字，这都有助于学生复习巩固所学知识，又能培养学生所学知识的迁移运用能力，还能起到提高学生的写作能力。总之英语写作能力的提升要由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表迖训练，这样英语写作水平才能得到提高。