也谈体育课堂教学中的德育渗透

《也谈体育课堂教学中的德育渗透》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、也谈体育课堂教学中的德育渗透很多人都认为，德育是班主任的任务，是政治品德教师的任务，是团干部的任务，是学校德育部门的任务，因而体育教师在课堂教学中往往忽视了德育。课堂教学是实施素质教育的主渠道，德育是素质教育的重要内容之一，也是课堂教学的重要任务之一，因此我们必须在体育课堂教学中加强德育的渗透。　　一、渗透德育内容，重视五个“有必要”　　1.教师在教学中有必要让学生明确学习目的，端正学习态度。要让学生明白，学习体育知识、技术、技能是为了锻炼身体，增强体质，从而以良好的身体状态去学习科学文化知识，将来更好地建设社会主义祖国。更要让学生明白，今天的认真学习、刻苦锻炼正是为了将来能为祖国做出更大的贡

2、献。　　2.教师在教学中有必要培养学生良好的行为习惯。叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯，德育就是要养成良好的行为习惯。”体育课的常规、规则对良好行为习惯的养成有着重要的作用。　　3.教师在教学中有必要培养学生坚强的意志。体育课堂教学是一个不断克服困难的学习过程，这就要求培养学生坚强的意志品质。我们要培养学生一种向上的精神，要让学生有荣誉感，有成就感，要不怕困难、积极进取。这有益于学生的学习锻炼，对将来的生活和工作也会产生积极影响。　　4.教师在教学中有必要培养学生的创造性。过去我们教师习惯于学生绝对地服从，不允许学生提出为什么，更不允许学生进行新的思考与尝试（因怕发

3、生安全问题），只让学生照着做就行了。这种教学模式严重地束缚了学生创造性思维的发展。因此，我们在体育教学中应多提问学生，启发学生思考问题，在练习中发现问题、解决问题。　　5.教师在教学中有必要培养学生的良好情感和集体主义精神。体育课堂教学存在着学生之间及师生之间的人际交往。这就要求我们体育教师在教学班级中培养学生的良好情感，培养学生的集体意识，处理好个人与集体的关系，为集体利益约束自己，遵守集体纪律。　　二、体育课堂教学中德育渗透的方法　　1.要让学生明确学习目的，端正学习态度，就要求我们体育教师要有目的、有计划地备课。如篮球教学，要让学生明白现在学习的是基本知识、技术、规则，而将来走向社会是用

4、来锻炼身体和娱乐的，不可一味地抱着篮球玩。这样学生就会带着学习目的认真刻苦地进行学习了。　　2.坚持体育课的课堂常规，能保证体育课堂有良好的教学秩序，有利于学生技术、技能的学习，还对学生的组织纪律性和良好精神面貌的培养有着重要作用。对人有礼貌，按要求着装上课，队列队形练习等，可以培养学生严格遵守纪律的习惯。进行的体育竞赛和教学游戏等规则教育，正是遵规守纪的一种养成教育。　　3.要想学生有坚强意志，就要保护学生的自尊心和自信心。欲战胜困难就先战胜自己。我们从细微处发现学生的长处，如这个学生的劳动观念强一些，那个学生的裁判知识多一点，还有学生在某些体育方面知识多一点等等，要有意识地为他们创造展示自

5、我优势、特长的机会，给予适当的表扬与鼓励，使其逐步树立自信心，提高自尊心，促使他们积极进取，才能有克服困难的决心和勇气，才会养成坚强的意志品质。　　4.创造性是社会发展的动力。注重创造力的培养是个性教育的一个重要标志。学生的创造力表现在怀疑精神。只有在教学中让学生独立思考，让学生学会独立思考，在练习中发现并解决问题。如让学生思考为什么在做前滚翻时要团身，为什么蹲踞式起跑要逐渐抬高重心，如果不这样做应该怎样做，并会产生什么结果等等。这样既启发了学生的创造性思维，又有益于课堂教学的组织。　　5.任何课堂教学都是伴随着情感进行的。古人云“亲其师而信其道”。我们应当让学生感觉到教师的爱，激起学生的敬慕

6、之心，使师生间在心灵上更接近。这样，你表扬他，他认为是一种鼓励；你批评他，他认为你在督促、爱护他。在这样的教学环境中，教师会感觉到欣慰，学生会感觉到练习的轻松。师生关系融洽了，同学之间关系密切了，在竞赛及游戏中就很容易培养出集体荣誉感。　　三、体育课堂教学中渗透德育须注意的问题　　1.在体育教学大纲中，每一部分教材内容都有其德育教学目标，因此，我们应把德育渗透到每一节体育课中，而不能时断时续。　　2.德育是面向全体学生的教育，不能因学生的个性差异或体育教师的好恶而影响德育的渗透。　　3.德育是一种高水平的素质教育，要想把它渗透到体育课堂教学的每一分每一秒，就要求我们体育教师必须不断地学习新的教

7、育教学理论，努力提高自身素质。　　若每一位体育教师都能了解德育渗透的重要，都能了解德育渗透的内容和方法，那么我们的体育课堂教学将会有一个质的飞跃。