也谈小学数学教学中的德育渗透

《也谈小学数学教学中的德育渗透》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、也谈小学数学教学中的德育渗透（南部县第二小学南部637300）小学数学大纲指出：“使学生在掌握基础知识的同时,智力得到发展，能力得到提高，受到思想品德教育。”在小学数学教学中有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展，使其水乳交融，自然生长，这是素质教育的木质特征，也是新一轮基础教育改革的要求。新课改突出了“以人的发展为木”的教育观念，强调了要从单纯注重传授知识、技能转变为体现为引导学生学会学习，学会生存，学会做人,在学习知识技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生面和世界观，培养学生树立远大理想。因此，数学教学

2、也应该无时无刻都渗透着德育教学。那么，在小学数学教学中如何进行德育渗透呢？一、以教师榜样的力量示范，对学生进行德育渗透教师自身的形象和教师体现出来的一种精祌对学生的影响是巨大的，也是直接的。在教学中，教师要满腔热情、精神饱满地出现在整个教学过程中，并通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。例如：要上好一堂数学课，课前，老师要做好大量的准备，备好课，做好课件。上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚、明白、有逻辑性；板书要整齐，书写要规范。在教学过程中采取灵活多样的教学手

3、段，再加上慈爱的目光，慈祥的笑容鼓励他们，温柔的话语感染他们。课后辅导“后进生”要耐心、细致。这样学生不仅对学数学产生愉悦感，而且在心里还会产生一种对教师的敬爱之情，并从老师身上体会到一种对教学的责任感，这样对他们以后的学习和工作都会产生巨大的推动作用。所以，在教学过程中，教师要以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好。这样，学生长期受到老师榜样的影响，他们就会不由自主的形成健康向上的精祌面貌。二、挖掘数学教材中的德育因素，对学生进行德育渗透在

4、小学数学教材中，有许多内容可以成为渗透思想品德教育的载体，可以此对学生进行德育渗透。在“认识东南西北”后，介绍一些北极星、树的年轮、指南针的相关知识，使学生知道指南针是我国的四大发明之一，以此激发学生的爱国主义情感。再如：教学“吋、分、秒”吋，在学生初步建立了吋、分、秒的概念后，通过让学生数脉搏、读书、写字、跳绳等，让学生感受1分、1秒冇多长，到底可做多少事情。从而适吋地教育学生珍惜吋间，做吋间的主人。在教学中，只有善于挖掘教材德育因素，适时渗透思想品德教育，让学生在学d数学知识的同时，受到德育教育。三、结合教学过程，对学生进行

5、德育滲透在小学数学教学中，教师通过渗透点进行思想品德教育，不仅限于一词一句、一题一例、一图一表，也可以是一个教学环节，一个教学过程。例如：教学“质量单位”吋，补充“每人节约一粒米，全国13亿人可以节约13亿粒米,重量是3218000克，合多少千克？”的习题。学生算出合3218千克的结果后，教师马上告诉学生这些米大约可以供31人吃一个月。以此教育学生要节约一粒米、一滴水，养成节俭的良好习惯。教学“年、月、日”吋，则注意引导学生在日历上找出重大纪念日，如“国庆节”、“八一建军节”、“香港冋归日”“抗战胜利日”等，以增加学生的社会常识

6、。在应用题教学中，选用的题材要尽量结合学生的生活实际，如小朋友做好事、绿化种树，人们节约用电用水、积极锻炼，我国改革开放前后人民收入对比等事例，使学生在解题中潜移默化受到德育教育。四、联系现实生活，对学生进行德育渗透数学源于生活，又应用于生活，数学就在我们身边。所以，在教学中，我们小学数学教师要善于联系学生的生活实际，摄取冇关德育信息，及吋渗透思想品德教育。例如，在教学“吋、分”的认识吋，我播放大屏演示举世瞩0的中国“神舟五号”成功升空的画面，让学生说出“神舟五号”发射吋间是几吋？结束吋，再•演示“神舟五号”成功返冋的画面，让学

7、生说出“神舟五号”返回的吋间是几吋？教师通过联系生活中出现的振奋人心的大喜事来引出课题和收尾，这样既能及吋让学生了解一些外界的信息，又能及时对学生进行爱国主义教育，激励学生奋发向上。类似这样联系生活实际，摄取现实生活中与数学紧密相关的新颖信息，对学生进行德育教育，不仅能让学生感受到改革开放的成果，听到经济飞速发展的心声，而且能激发学生热爱祖国，为报效祖国而奋发读书的热情。五、结合历史资料，对学生进行德育渗透在小学数学教材中“你知道吗？”内容，艽中多为数学史料，介绍我国古代数学家对数学研宄的突出贡献，如：“小数是我国最早提出和使用

8、的”（三年级下册第94页）；“我国在2000多年前用算筹记数”（四年级上册第32页）；“大约在2000年前，我国数学名著《九章算数》中的方田章就论述了平面图形面积的算法。”（五年级上册第85页）“约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。成为世界上