中学物理知识结构的构建

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1、中学物理知识结构的构建摘要：全面、正确、深刻地理解中学物理的知识体系，并经常以它为指导来检查自己的日常教学和学习、工作，是提高当前物理教学质量所必需的。那么，中学物理知识体系如何？物理知识体系如何构建？中学物理学中哪些知识和技能必须掌握？如何强化知识要点，传授思想方法，提炼应用技能，做到结构清楚，条块分明。本文将就此问题做深入研究和探讨。　　关键词：中学物理知识体系构建　　中学物理知识的价值集中体现在两个方面：从物理学的角度来看，物理知识是构成自然科学知识体系的一个重要组成部分，是人类认识自然和改造自然的基础，

2、是推动社会经济发展的动力之一；从教育学的角度来看，在物理知识的形成和运用过程中有着丰富的科学思想和科学方法，它们是形成科学观念和提高科学技能的土壤和阶梯，对提高学生的科学素质有着积极的促进作用。上述两个方面是研究并确定中学物理教育科学知识体系的构成及其分类的依据。　　一、中学物理科学知识体系　　物理科学的内容不单由物理知识构成，而是由知识、观念、方法和实验基础组成的有机整体。因此，物理学习就不单是知识的学习，还包括观念、实验基础的学习。由于物理理论是建立在实验现象基础上的，实验基础与理论知识密切结合在一起，因此

3、在学习内容分类时，我们把理论知识和实验基础归为一类，统称为物理知识。这样，我们就有了物理知识、物理观念、科学方法三类物理学习的内容。　　上述三类学习内容还不能明确地反映出物理知识的逻辑体系以及知识、观念、方法三者间的有机联系，因此学习内容分类中还必须加进物理知识结构这一部分。不掌握物理知识结构就无法达到学习物理的目的。　　综上所述，中学物理科学素质教育的内容包括：（1）科学知识及其结构；（2）科学观念；（3）科学方法；（4）科学技能；（5）科学态度。　　二、物理知识及其结构　　物理学作为自然科学中的一门基础科学

4、，它是研究构成自然界的物质的基本结构和运动规律及其应用的科学。具体地讲，物理学研究大到天体，小到基本粒子的各种物质的性质和相互作用，以及它们的运动规律，从研究对象的性质和运动形式来划分，物理学可分为力学、声学、热学和分子物理学、电磁学、光学、原子和原子核物理学等分支，而每一分支的内容都包括物理现象、物理概念和物理规律三方面的内容。或者说，物理现象、物理概念和物理规律是对物理知识的一种概括，也是呈现物理知识的三种基本形式，它们跟物理学各分支的内容一起构成物理科学知识的X络结构。　　三、中学物理知识的构建　　根据物

5、理学的特点和高考《考试大纲》要求，抓住现象、概念、规律和应用四条主线，突出思想方法，把相关中学物理知识归纳成为一图一表，帮助学生构建知识体系，掌握知识要点，明确物理学建立的现象基础及研究对象、内容、方法。做到泾渭分明、点面结合、体现思想、突出应用、一目了然，对于指导学生理解记忆和掌握运用所学知识起到一定的作用。　　1.知识架构　　物理学是建立在自然（实验）现象基础上的一门科学。主要研究揭示物质运动变化现象的本质，从力和能的角度研究发现物质结构、状态、运动变化的过程和规律。学科的分支主要包括力学、热学、电学、光学

6、和原子物理学五大部分。　　2.知识要点　　物理知识既形象具体又抽象模糊，学习和应用时既需要感性又需要理性，需要培养观察、联系、设想、推理、动手能力，强调思想方法、技巧，现象多、概念多、公式多、研究对象和问题千变万化是它的特点。　　中学物理知识的学习主要体现在“现象、概念、规律和应用”四个环节上，所以对基本知识要点应理解，物理思想方法要掌握，可见，应用方法技巧训练显得尤为重要。