七年级语文下册第五单元25短文两篇同步练习（新版）新人教版

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1、25短文两篇随堂十分钟课时1基础达标1．给下列加点的字词注音。逐走（）手杖（）颛顼（）（）潦（）2．解释下列句子中加点词语的含义。（1）夸父与日逐走（）（2）入日（）（3）饮于河、渭（）（4）北饮大泽（）（5）弃其杖（）（6）化为邓林（）（7）怒而触不周之山（）（8）地维绝（）（9）故日月星辰移焉（）3．请将下列句子的省略部分补充完整。（1）（）未至，道渴而死。（2）（）弃其杖，（）化为邓林。（3）昔者，共工与颛顼争为帝，（）怒而触不周之山。4．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）河、渭不足，北饮大泽。（2）未至，道渴而死。（3

2、）怒而触不周山，天柱折，地维绝。（4）天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。5.文学常识填空。（1）《夸父逐日》选自《山海经》，本书保存了不少上古时代流传下来的神话传说。（2）《共工触怒不周山》选自又名，是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作。　　趣味语文6.结合语句，完成下面的填空。执著的故事不老——补天，逐日，精卫填海，愚公移山，大禹治水。执著的人物不死——的勾践，的祖逖，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时。执著的佳句不朽——咬定青山不放松，千磨万击还坚劲，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。执著是坚持不懈，是锲而不

3、舍，是一支永无休止符的进行曲。课时23课内精读阅读《夸父逐日》，完成后面的问题。1．故事中的夸父是一个怎样的形象？2．你怎样看待夸父敢于“与日逐走”这件事？3．对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？阅读《共工怒触不周山》，完成后面的问题。4．“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？5．这则神话是古人对哪种自然现象的解释？6．夸父和共工共同的特点是什么？拓展阅读精卫填海发鸠之山，其上多枳木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是炎帝之女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常

4、衔西山之石，以堙于东海。7．解释文中加点词语的含义。喙（）赤（）之（）于（）溺（）故（）8．用现代汉语写出文中画线句子的意思。常衔西山之石，以堙于东海。9．精卫为什么要填海？10．本文与《夸父逐日》一样，是一个非常悲壮的故事，它们共同表达了怎样的主题？11．读完此文后你对精卫有何评价？【答案】课时131．zhúzhànɡzhāunxūlǎo2．（1）赛跑，竞跑（2）追赶到太阳落下的地方（3）黄河（4）到北方（5）遗弃（6）桃林（7）碰、撞（8）断（9）这里。3．（1）夸父（2）夸父、杖（3）共工4．（1）黄河、渭水的水不够，又去

5、北方的大湖喝水。（2）还没赶到大湖，（夸父）就半路渴死了。（3）（共工在大战中惨败）愤怒地撞击不周山，支撑着天的柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。（4）天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动；地向东南方向下塌，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。5.（1）《山海经》（2）《淮南子》、《淮南鸿烈》、刘安6.女娲夸父卧薪尝胆闻鸡起舞课时21.善于奔跑、气概非凡、本领神奇、勇敢追求、造福人类的巨人形象。2．夸父敢于与太阳竞跑，表现了人类敢于与大自然作斗争的坚强意志和大无畏的英雄气概。3．以富有诗意的想象力，丰富了这一神话的内涵，

6、丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。4.“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。5.“天倾西北”“地不满东南”的现象。6.①夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。　②夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。　　他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。7.嘴红色的到淹死所以8.经常衔西山上的石头，把石块填到东海里。9

7、.对威胁生存的自然誓死斗争，使无辜的生命免遭大海的吞没。10.反映了远古人民有征服自然、与自然作斗争的坚强意志和英勇不屈的精神。11.提示：可以从精卫具有死而不屈的精神；不达目的誓不罢休，不屈不挠的坚强意志；精卫的精神意志鼓舞人心等角度进行评价。3