小谈班主任工作

《小谈班主任工作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小谈班主任工作：班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，我的班务工作宗旨是：让每一个学生都快乐地度过在学校的每一天。　　关键词：班主任；工作；表率；用心；制度；班会　　　　班主任是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，我的班务工作宗旨是：让每一个学生都快乐地度过在学校的每一天。连续做了二十多年的班主任，我深深地体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我难以忘怀的，却是成功的喜悦及甘为人师的幸福。作为班主任，就要注意以下几点：　　一、注重自身的表率作用　　现在的孩子，思想都比较成熟，做任何事都有自己的主张，但对班主任又有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质、道德修养、一言

2、一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，班主任在工作中要爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，班主任首先必须做到。　　二、用心地去关怀每一个孩子　　关爱每一个孩子，让他们每天都能快乐充实。让他们在获取书本知识的同时还学会做人，这是班主任一天的工作重点，更是班主任一生的重点。　　1.做学生的知心朋友。班主任要时刻以一颗慈母般的心去关爱每一个学生，以期待的目光去关注着每一个学生。不能因学生学习成绩差或调皮捣蛋而歧视学生，既为取

3、得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生的失误，让学生时时刻刻感到班主任既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。例如，在我的班中，有一个孩子特别捣蛋，自制能力很差，每天不捣蛋就不舒服。我经过细致地了解，了解到他是因为从小缺少关爱，性格孤僻，特别想得到别人的关注。于是我让他担任劳动委员，给他具体的工作，还每隔三两天就找他谈心，从生活上关心他，鼓励他做一个真正的男子汉，当他有一点进步时，我就在班里表扬他，给他树立威信，帮助他树立学习的信心。学习上遇到困难，我也耐心细致地为他讲解，使他相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。经过半个学期的努力，他虽然还会偶尔捣蛋做错事，但和以前比起来已经有了很大的进

4、步。他作业认真，劳动积极，乐于助人，期末还被全班同学评为班级的奉献之星。　　2.尽职尽责转化每一个后进学生。有人说：“要给人阳光，你心中必须拥有太阳”。班主任是教育者、引路人。只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情、晓之以理、持之以恒、和风细雨，定然润物无声。长期的班主任工作让我明白，孩子需要鼓励，需要信心，特别是后进生，他们的需要更强烈。相比较一下，每个孩子都是家中的宝，他们怎能不需要爱、不需要鼓励、不需要赞扬呢？作为班主任，不要吝啬自己的赞美，要慷慨地把赞美送给每一个孩子，哪怕他是班里最差最捣蛋的一个。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的，班主任要把握准尺度，不能一味地

5、赞扬，有时也要批评，特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他下决心改正，给他们改正错误的信心。对于后进生，尽量采用多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。　　3.学他人优点。班中几十个孩子，他们各有各的特点，有的文静、有的活泼、有的见解独到、有的知识丰富、有的乐于助人、有的心胸宽广、有的调皮捣蛋、有的关心他人……不管怎么样，你都要喜欢他们，因为他们都有各自的长处。为了让孩子们能取他人之长补自己之短，我从自身出发，有时在教学上我故意出错，让学生给

6、我指正，我会及时说声“谢谢”“你看得真仔细，我喜欢”“老师要向你学习”“你真行，你是我的老师”等等。有时我真遇到了难题，我会真诚地告诉学生，让他们去帮我寻找答案，这时候的学生就特别高兴，掀起了一股学习的热潮。于是我就借此机会，教育学生：“每个人都有长处和短处，我们要善于学习别人的长处，弥补自己的短处。对于别人的错误，我们要学会宽容和给予真诚的帮助。”在我的影响下，我班犯错的学生越来越少，学习他人优点的氛围越来越浓，形成了团结互助，文明守纪，积极向上，凝聚力较强的班集体。　　三、建立良好的班级管理制度　　对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵与随意。因此，开学之初，班主任要

7、制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用，利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们摒弃自身的不良习惯。　　四、及时开好班会课　　班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以班主任要及时重视每周的班会课，对学生进行教育。在上班会课之前，要认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，