谈班主任工作的“细”与“小”.doc

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1、谈班主任工作的“细”与“小”班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展乃至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。那么，如何才能做好这项工作呢?我认为，小事成就大事，细节成就完美。因此，我们每一个班主任都应该注重细节，做好小事。一、注重细节，细节成就完美。中国道家创始人老子有句名言：“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细”。意思是解决难事要从还容易解决时去谋划，做大事要从细小处做起。天下

2、的难事都是从容易的时候发展起来的，天下的大事都是从细小的地方一步步形成的。海尔总裁张瑞敏曾说过，把简单的事做好就是不简单。伟大来自于平凡。我们每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了再宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也难以成为现实。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。教育又何尝不是这样呢？俗话说“十年树木，百年树人。”学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个教育过程中。于是，每接一个新班，我都会制定出详细的班

3、规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于小孩子自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用晨会、班会时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。另外，每学期伊始，我都会结合班队组织建设，和学生一起商定好个人分工情况。使班级里人人有事做，事事有人做。分工明确，各司其职。既锻炼了学生的能力，又增强了学生的主人翁意识。二、做好小事，小事成就大事。俗话说：“细微之处见端倪。

4、”是说生活中的一些小事、一些细节往往在一定程度上反映出一个人的思想性格和处世为人的原则，是认识、了解一个人的重要的途径。如果我们能抓住它，及时处理，正确教育、引导，往往能起到很好的教育作用。记得本学期刚开学不久的一天，刚打过上课铃，冉献亭就怒气冲冲地跑来找我：“老师，我不想跟张浩宇坐同桌了。他偷我的画画笔！我认出来了，他不愿意给我！还给我弄坏了几只。”我赶紧跟他一起找到张浩宇。张浩宇理直气壮地说：“我没偷！这是我捡的！”原来，上一节是美术课。下课时，冉献亭没有收拾东西，就下楼玩去了。他的画画笔放在桌子上，不知被谁挤掉了，恰好掉在他们桌

5、子下面的垃圾桶里。张浩宇经过垃圾桶时恰好看到有一盒画画笔，就捡走了。上课时，冉献亭看到张浩宇正摆弄画画笔，就起了争执。此时，我让张浩宇把笔还给冉献亭。张浩宇坚决不肯，说是自己捡来的。捡来的东西，怎么能据为己有呢？我很生气。班里学生纷纷告状：“张浩宇拿我一支钢笔，说是捡的！”“他拿我胶布……”“他拿我剪刀……”“王越也在走廊捡到一支笔，留自己用了。”“还有王艺龙……”此时，这还是一件小事吗？我把这节课改成班会课，请同学们讨论：捡到东西该怎么办？之后，我又给学生讲了《路不拾遗的故事》，教育学生应拾金不昧。第二天，张浩宇不仅把画画笔还给了冉

6、献亭，还把弄坏的笔也赔给了他。现在，张浩宇不光自己拾金不昧，还主动监督别人。以前班里时常丢东西，现在很少丢了。谁的东西丢了，就去讲台上的盒子里找。因为，大家都把捡到的东西放到那儿，方便失主认领。小学阶段是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，作为班主任要带好一班孩子，教育好一班孩子，确实不容易。但是，只要我们充满爱心，真心地关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，做好每一件小事，严慈相济，细致入微，一定会收到令人满意的效果。2014/6/15