欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:48560651
大小:19.50 KB
页数:2页
时间:2020-02-26
《班主任和学生谈心小谈.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、班主任和学生谈心小谈谈心是班主任与学生之间的交流,是一种感情的沟通。在这交流与沟通中,能促进学生克服缺点,勇于进取;如何正确引导学生,使学生敢于谈出自己的心里话。这就需要起主导作用的班主任掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式。一、全面了解法这是谈成功的重要前提。不同的学生,由于其年龄、性别、情绪、兴趣、理想、学生状况,同学关系、家庭,社会背景等因素的干扰,可能表现出不同的个性和心理状态。班主任要经过细致的调查和分析研究,找出其产生的原因和发展过程,谈心时才会有做到有的放矢,对症下药。二、先褒后贬法班主任找学生谈心,大都抱有良好的愿望即进行的。话题首先要考虑学生是否
2、愿意接受,是不接受得了。在提示问题的实质之前,要有一个适当的过渡,这个过渡最好是先褒后贬。即使一个很坏的学生,他在某一方面总有优点,抓住其优点,通过表扬,学生的戒备或者对抗心理会减弱,然后再坦诚的指出其存在不足,学生多半会接受和心悦诚服。三、爱心沟通法关心、爱护、鼓励和理解学生是谈的重要保证班主任可以通过拉家常、叙生活、谈理想和学生一同参加游戏活动等方式,学生就愿意与教师交朋友。一、克制自责法当学生不听话时,班主任往往容易流动说出事先不想说的话,甚至大发雷霆,拳脚相加。易于情绪化往往千万学生与教师的隔阂,教师要多反省,对学生期望不要过高,教师千万要多克制少
3、发火,多开导少训斥。总之,与学生谈民主是班主任的一门艺术,凡是就谨小慎微,多想办法,多献爱心,多换一角度。
此文档下载收益归作者所有