政治课教学中如何渗透情感、态度、价值观

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1、政治课教学中如何渗透情感、态度、价值观湖南省汉寿县詹乐贫中学415900摘要：在思想政治课中，要运用情感、态度、价值观教育，培养学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观,同时提高政治课堂教学的有效性。关键词：思想政治课价值观教育方法一、做学生“灵魂”、“思想”、“精神”、“心理”等方面的工作，政治课不可或缺思想政治课教学过程中进行情感、态度、价值观教育，是学生健康成长的需要，是素质教育的需要。其根木任务是培养学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观。教师应转变落后的教学理念。我国侣导素质教育己多年，然而在现实中，对于教学成果的评价体系大多仍然是以考试成绩作为根据和尺度。这种应试教育的理念和评价

2、机制导致教师过多地关注学生成绩和教学的进度等，却忽视了思想政治课的情感、态度、价值观的教育。那么，思想品德课中情感、态度与价值观目标如何落实？二、教学设计要体现时代性和科学性教学设计非常关键，它关系到整堂政治课能否真正地让学生喜欢，吸引学生积极地投入，达到应有的教学目的。在实际的教学中，我倡导把政治课堂当成一个“像芭蕾舞一样的舞台”，老师尽量轻松自由地发挥，有步骤，但是更要有美感，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性，以期能让学生感受到政治课堂的美好、体现政治课木身的无穷魅力。1.创设活动。要积极创造有利于学习主体尝试选择、参与和体验的机会,让他们在这种尝试的实践行动中形成个性化的情感、态度

3、与价值认知，形成个人的情感、态度与价值观。活动是学生体验、发现、建构的过程和方式，是学生参与程度的重要标志，以活动促认知、思考，从而实现动智与动情的结合。为此，在教学中要想方设法创设活动，让学生在“做”中学、在“动”中悟。经历了活动，学生会自然地达成共识。1.教学手段要充分利用多媒体辅助教学。政治课是一门特殊的学科，它和理科的教学不同，需要在黑板上演算的东西很少。在现代教学中，黑板只能是辅助我们教学的手段之一，奋条件的学校应该大胆而积极地运用好多媒体。政治老师在做课件的时候多花一些心思，就可以让政治课生动可爱起来，就更容易让学生乐于接受和吸收。AI惯把看到的奋益于教学的图片、视频等下载并收藏起

4、来，这样一来，在备课的吋候就有很多可以利用的东西了。三、思想政治课教学活动是师生的交往活动需要双方同吋发挥其主动性和积极性，这就要求思想政治课教学要建立民主、平等、和谐的新型师生关系。思想政治教师大多是没当班主任且担任教学的班级多，与学生的接触机会较少。要加强政治教师与学生的联系，一是教师要花吋间去了解，从作业、考试等途径多与学生交流。二是教师必须提高自身素质与能力。俗话说“学高为师，身正为范”，作为一名思想政治教师应努力提高自身职业道德，不断学4现代教育理论，冇高尚品的德和渊博的知识。这样会得到学生的敬佩和信服，从而拉近与学生的距离。如此一来，师生关系和谐、融洽，思想教育、德育教育与知识教育

5、的实效性就会大大提高。四、创设良好的教学氛围，鼓励学生自主学＞」，落实情感、态度、价值观0标课堂教学中要始终把学生放在主体地位，让学生拥奋充分表达思想和见解的机会，启发他们自觉去探讨人生和社会的真谛，增强他们的情感体验。这是使学生学好的前提，更是落实情感、态度、价值观0标的基础。课中，要创设符合学生认知水平的开放式教学情境，为学生提供一个自由思考、展示才能的空间，鼓励学生大胆发言，引导学生阐明自己的观点以及作出判断的基本理由，并鼓励学生相互交流不同观点。在学生发表观点吋，老师充当了“倾听者”的角色，并不吋表现出赞许的点头、会心的微笑、亲切的注视，使学生时时处处感受到对他们的关心和期待，增强发言

6、的信心。对于错误的观点,也不是马上予以否定，而是要他们阐述理由，让他们自己在讲理由吋发现错误从而改正过来。对于情感、态度、价值观的问题，这样的方法应该更加容易使人心服。五、教学方法要实现良好的师生互动“师生互动”在教学实践中是一种教学的行为方式，它是指在教学过程中师生之间通过交流、沟通、合作的方式分享彼此的思考、经验和知识，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展的一种教学方式，是发生在师生双方间的一切交互作用和影响。从形式上看，有学生与教师之间的互动、学生与学生之间的互动、个人与小组之间的互动、小组与小组之间的互动、小组与教师之间的互动，还包括师师互动；从

7、内容上看，有情感上的互动、智力上的互动、思维上的互动、认知上的互动。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和情感态度价值观形成的关键吋期。只有在社会生活的实际中体验，在实践中探宄，领悟人生的意义，明辨是非，才能形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，在思品教学中，情感态度与价值观0标的确立以及冇效实施途径的探索，就成为摆在每位思品教师面前重要的课题之一。特别面对生