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1、有效的输液室健康教育章丽宁德市医院急诊科352100摘要目的通过实施全程健康教育促进护理质量的提高，减轻病人的痛苦。方法通过营造温馨的输液环境，宣传专业健康教育知识，及时了解患者牛.理及心理的需，提高护士的输液技术水平。结论护患通过实施全程健康教育，护士主动耐心地对病人进行系统化、个性化的健康教育，促进沟通,增加了病人对护士的信任感，提高了病人对护理工作的满意度，有效促进了护理质量的提高。关键词输液室健康教育ObjectivepurposeThroughtheimplementationofth
2、ewholehealtheducationtopromotetheimprovementofnursingquality,reducethepatienfspain.Methodsthroughcreatingawarminfusionenvironment,propagandaofhealtheducationprofessionalknowledge,timelyunderstandingofthepatient'sphysiologicalandpsychologicalneeds,and
3、improvingthelevelofnurseinfusiontechnology.ConclusionByimplementinghealtheducationallthenursesandpatients,nursesactivepatientlyforpatientswithsystematicandindividualizedhealtheducation,whichpromotesthecommunicationincreasesthetrustofpatientstothenurs
4、e,improvesthesatisfactionofpatientstonursingwork,andeffectivelypromotestheimprovementofnursingquality.Keywordstransfusionroomhealtheducation.KeywordsTransfusionroomHealtheducation输液室是医院的一个重要窗口，由于门诊输液室是疾病观察、治疗的重要场所，人群集中，流动性大，输液室病人的健康宣教较为薄弱。健康教育是指通过有计划
5、、有组织、有系统的社会活动和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和牛.活方式，消除或减轻健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。门诊输液者实施健康教育，是切实以患者为中心的具体体现，运用护理程序在输液前、输液中、输液后进行全面细致的健康知识宣教［1】。是提高服务质量，提高医院工作人员在患者心B中的地位及信任度，改变医院工作人员形象的重要举措。1.1营造温馨的环境首先热情接待患者，尽快帮助患者熟悉适成环境，对于小儿输液患者要用亲切、鼓励、和蔼的态度，向家长交待各种注意事项。对年长
6、者要注意语速放慢、用尊敬的态度耐心讲解。对年轻患者可创造较轻松的气氛，用温和关切的言语问候患者。对情绪激动和烦躁的患者要做好安慰工作。对文化层次低的患者尽量选择通俗易懂的语言，以便患者接受和理解。介绍各级医护工作人员的作息吋间及专科特色,使患者产生温暖感。将输液前、中、后的一般性知识制成宣传框，张贴在各个输液大厅，使每个输液病人一进入输液区就能了解到有关输液的常识及注意事项;我们采取由医嘱班护士简单询问病人病情、年龄、核对药物进行评估、介绍输液室的环境，规章制度,告知输液前的准备，安排患者进输液
7、室，等待输液，告诉患者输液的总量、需要的吋间。1.2.输液输液护士边输液操作边进行药物知识、穿刺部位选择与告诉患者输液的滴速、需要的吋间，护士通过专业知识的宣教和娴熟的操作技能取得了病人的信任，使输液健康教育奋一个良好的开端。输液前告知病人做好准备工作,如排空膀胱、进食以避免空腹等，输液前要询问病人冇无过敏反应病史，输液时要注意观察病人的反应，并告知某些药物可能出现副作用和注意事项,如:甲硝唑注射液可能导致的U苦;盐酸山莨菪碱可导致面红、UI干；氯化钟刺激性强,奋吋会引起局部血管疼痛,输液速度要
8、慢，不能随意调节。护士应注意观察,并及时处理、解释及安慰病人,使其不致惊慌，以最好的心态配合输液。输液常规及常见病的病因临床可采取U头教育。U头教育要注意语言通俗，讲解内容具体，对泌尿系结石病人告诉苏多饮水，多运动,对胆结石胆囊炎的病人应告诉饮食要清淡，少吃油炸食物和太油腻的食物。1.3.加强巡视工作巡视吋询问要具体，保证患者最低层次的生理需求如饮水、排便等；输液室放置饮水机，每间输液室具有独立的卫生间。去卫生间吋，告知患者输液侧手臂下垂，以免因输液压力过低而造成回血堵住针头，造成不必要的痛苦；
