加强军校学员的逆商教育的途径

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1、加强军校学员的逆商教育的途径：21世纪的教育，提倡“以人为本”的理念，贯彻落实到军队院校，即以学员发展为根本目标的教育。本文探讨如何合理利用逆商教育提高军校学员全面素质。　　关键词：军校学员逆商教育途径　　　　现在的大学生大多为“80后”、甚至“90后”的一代年轻人，他们拥有机智的头脑、宽阔的知识面，更喜欢探索、创造，具有很强的可塑性和战斗力。但是随着时代的发展，要求的提升，这群“小皇帝”、“小公主”也表现出了一些共性——独生子女的比例越来越大，都在优越的家境中成长。在顺境中，由于自我愿望得以满足和实现

2、，常表现出较强的上进心，踌躇满志，成绩比较突出；但如遇逆境，尤其是突发事件，他们往往一时不能适应，难以在逆境中直立，不会在险境中谋求生存。　　逆商（AdversityIntelligenceQuotient，简称AQ）全称逆境商数。最早是由美国著名学者保罗.史托兹明教授提出的，它是指面对逆境承受压力的能力，或承受挫折和失败的能力，亦可理解为应对挫折、摆脱困境和跨越障碍的能力。他认为人生的成功，智商（IQ）、情商（EQ）固然重要，但在更大程度上取决于逆商（AQ）。逆境是构成一个立体人的重要侧面。在当今飞速

3、发展、变化万千、竞争激烈的年代，加强逆商教育，提升逆商素质，便于学员弹性的面对逆境，不屈不挠、积极乐观、愈挫愈勇，立于不败之地。歌德说过：“倘不是就着眼泪吃过面包的人是不懂得人生滋味的。”西方“挫败教育”的重要内容就是培养学生受挫后的恢复力。作为培养我军新形势新任务下的高层次军事人才和优秀的国防后备军的主要载体——军事院校，就更应该重视现行军校学员的AQ现状，通过加强AQ教育，采取一些行之有效的措施，以提高学员应对逆境的能力。　　一、增强自信自强的信念　　通过与学员交流、谈心了解到：几乎所有学员都有“遇

4、到困难，陷入逆境”的经历，在回答“如何应对”时，大部分学员表现出萎靡不振、焦虑、烦躁、不知所措，既有极少部分学员表示“相信自己可以卷度重来”。因此，要教育学员身处逆境时，思想上不要随波逐流，首先要在心理上取胜，要有自信自强的意识。自信是指一个人能充分估计自己的力量相信自己能有所作为相信自己有希望、有前途。自信心是调动一个人的积极性和创造性克服各种困难的巨大力量。自信的人AQ往往较高，在逆境中可以保持乐观，容易战胜困难，达到目的。自强是通过自己的奋斗获得成就的意识。学员们有了自信自强的信念，就有了自强不息

5、、自我监督、自我评价、自我鼓舞，去追求更高目标的精神动力，就会有足够的思想准备和心理承受能力去面对学习、生活、工作中的种种困难和来自各方面的压力，就会自觉的完善自我，增强综合实力，促使身心全面发展。　　二、增强团结协作的团队力量　　由于社会发展迅速，竞争也愈加激烈，任何一个人的力量都难以应对来自各方面的挑战，只有团结协作，才能产生动力、增强合力；只有在竞争中学会合作，才能开展更有力的竞争。比如每年NBA联赛结束后，常会从各个优胜队挑出最优秀的球员，组成一支“明星梦之队”赴各地比赛，但总是负多胜少。究其原

6、因，就是因为“明星梦之队”并非真正的一支团队，虽然他们个个都是最顶尖的选手，但平时他们分属不同球队，彼此之间缺少配合、合作，没有形成团队精神，更谈何团队力量？学员之间、宿舍之间、班级之间、区队之间，都要多点沟通，多点合作，多点换位思考，多点理解和包容，从而激发出团队更高昂的热诚和顽强拼搏的斗志，用团队的凝聚力激发个人的创造力。　　三、增强军训的实施力度　　军训的特点就决定了军校学员在操课的过程就是克服个体生理和心理负荷，战胜各种内部（生理、心理）困难和外部（环境、天气等）困难的过程。对比之下，由于家庭的

7、日常学习生活要求比较宽松：没有固定的作息时间，将违反公共秩序视为张扬个性的噱头，吸烟、喝酒、打架，穿衣打扮多为奇装异服，男女交往不文明等等。这些不良行为会被军校传统的教育管理模式“大扫除”。除此之外，还有对体力、意志力的高要求，使得学员只有在一次次的逆境中挑战极限，培养意志，战胜自我、超越自我。通过训练，使学员在一次次的失败中感悟挫折，在一次次的成功中体验战胜挫折的成果，同学们的通过率提高了，抗逆境能力也随之提升了。作为具备高等军事院校特色的军事化训练，它的实践性及训练中身心的双重投入在加强军校学员AQ

8、教育方面有着得天独厚的优势。　　奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水奔流，不遇岛屿暗礁，就难以激起美丽的浪花”。通过培养使军校学员提升自己的逆商，在挫折中挑战自我，可以使自己面对竞争中的风风雨雨而巍然不动。在危急之中不后悔，不屈服；可以使他们在顺境中耐得住寂寞，珍惜光阴，具备极强的意志力，拥有不达目的不罢休的事业拼搏精神；在逆境中拥有高逆商，做个有渊博的知识，雄阔的胆量，在困难面前不低头，适应能力强的军校大学生。