小学英语高效课堂中有效提问的实施

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1、小学英语高效课堂中有效提问的实施摘要：课堂提问是课堂上师生之间一种最基本的互动形式，有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，引领学生探究，帮助学生获取新知。实现高效英语课堂，就要精心设计好课堂提问。　　关键词：小学英语教学课堂提问教学效率　　　　陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问。”今天我们实施新课程，追求高效小学英语课堂教学，需要研究如何进行课堂提问这个问题。　　一、课堂提问要调控教学　　课堂提问要有明确的指向性和引导作用，要关注学生能力发展和教学效率优化，不是随意提问，教师要通过提问来调控教学，提高教和学的水平。　　

2、1.检查预习情况　　在学生预习的基础上通过问题，明确本课所学重点，当大部分学生对同一个问题都感到困难时，师生也就自然知道哪些是本节课要集中解决的，从而集中讨论，点拨引导，达到掌握本课所学内容的目的。　　2.激发学习兴趣　　在进行牛津小学英语6AUnit5“OntheFarm”新课导入的时候，我先让学生跟唱《OldMac.hadafarm》这首歌曲，然后问学生r.Mac.’sfarm?Let’sfindthemtogether.学生顿时兴趣盎然，注意力高度集中起来。高效的教学是在学生“想学”的基础上展开的，教师要注意激发学生的学习兴趣。　　

3、3.启发学生思考　　经常在课堂上会听到老师这样问学生：Areyouhappynoind.Tryitagain.Don’tgiveup.Thatisgreat.Youdidagoodjob.Iagreewithyou.Great.Welldone.Congratulations.　　在课堂上提出一个问题之后要留给学生足够的思考时间。为了加快教学节奏、降低学生学习的难度，教师在提问后往往会忽略等待的时间，在很短的时间内请学生回答或提示答案。长期如此，会使学生产生“反正有同学会回答”、“老师会告诉答案”等想法。所以，与其不断纠正学生的错误，不如

4、让学生稍加思考后再说出更为正确或完整的答案。　　当然，在英语课堂上我们提倡多种形式的互动提问，除了老师提问学生之外，也可以让学生向教师提问，还可以让学生之间相互提问，老师和学生可根据需要变换角色。这些提问可以提高学生的语言表达能力和团体合作能力，真正使英语成为交流性语言。　　课堂提问是一门艺术，在追求高效课堂的今天，我们要根据教学和学生实际，精心设计问题，激发学生兴趣，培养他们的语言交际能力和运用能力，着力提高课堂教学效率。