新课程理念下初中作文教学问题及对策

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1、新课程理念下初中作文教学问题及对策王丽吉林省松原市长岭县第一中学131500摘要：用新课程的理念观照目前的初中语文作文教学，我们就会发现对作文教学重视不够、教学方法落后单一等问题。要解决这些问题就要从教师确立写作新理念和正确的写作教学思路、搞好阅读，为作文打基础等几方面入手。关键词：初中语文新课程作文教学问题与对策中学新课程改革实施以来，在语文教学重中之重的作文教学中，不少语文教师的理念更新上存在盲点。突出表现在实际的语文作文教学与初中语文新课程理念的矛盾状态，并由此产生了诸多作文教学问题。那么，初中语文新课程理念下的作文教学问题表现在哪些方面？又

2、该釆取怎样的对策呢？一、初中语文新课程理念下作文教学的问题首先，对作文教学重视不够。从学校语文课程的实施过程来看，作文教学也只能是语文教学的附属品。学校在安排语文课程的教学时，根木不把作文课单独作为课时来安排，这样就无形中给教师随意对待作文教学提供了便利；其次，教学方法落后单一。作文教学方法多年来都比较枯燥、单一，教师有意或者无意地命题，非常随意的一点指导，学生艰难地凑够字数，教师或粗批或细批，最后是讲评。二、解决初中作文教学问题的对策1.教师要确立写作新理念和正确的写作教学思路对于缺乏正确的作文教学思路，作文教学无从下手的问题，我想我们要弄清楚两

3、件事：作文是什么？学生写作文为什么？答对了这两个问题，对写作教学的认识会达到一个新的境界。从心理学角度看，作文是来源于生活经历的积累和对生活真谛的认识与感受，是一种精神产品。每个人对生活的积累、认识和感受不会一样，因此作文是每一个学生个人独创的精神产品。学生写作文，是把自己眼睛看到的、自己心灵感悟到的、自己头脑思考到的东丙写下来，表达自己对生活的见解，抒发自己内心的感情，体现自己生活的情趣，学生写作文是一种发自内心的生命行为。由此可以看出写作与学生自身的生活阅历、与学生的兴趣态度、与学生的素养和精神等有着密切的关系。教师只冇充分考虑到这些因素，确立

4、新的写作教学理念，才能建立起正确的作文教学思路，避免教学过程中出现无从下手、惨淡经营的情况，切实提高写作教学的质量和效率。1.搞好阅读，为作文打基础(1)坚持阅读的无错原则，鼓励阅读。写作必须以阅读为先导，“劳于读书”才可“逸于作文”。阅读是关系到学生文化积累与心灵成长的大问题。为了鼓励阅读，应坚持“阅读的无错原则”，就是说，在属于自己的时间内，不论采取什么方式、方法，只要进行阅读，就应该给予鼓励。只有这样，学生的阅读兴趣才会慢慢地培养起来。(2)转变阅读观念，读、思、写结合。我们这里谈到的“阅读”，有两层意思：一层意思是说在阅读的时候能发现所读文

5、章字面以外的东西。比如：你能发现作者的思路；第二层意思是能发现文章中的某些不足，或由此联想到彼。比如，能发现文章中片面的不符合实际情况的、封建落后等方面的东西，有主见地去阅读、做书的主人。探索书籍和文章的底蕴，增强创新意识，培养创造精神。(3)将阅读与交流、写作结合起来。在阅读课中引入他们感兴趣的话题、人物、作品，和他们一起探讨、交流，尊重学生的个体差异，不要求他们彼此接受，只要求能够真实地表达出自己的见解。这样就可以使阅读不仅仅停留在个人感受的层面上，而是通过师生之间、Ml学之间的交流使个人感受到更普遍、更深入的意义。2.通过课堂教学教会学生写作

6、(1)引导学生分析命题作文的特点。在作文教学中，笔者发现，学生怕写作文，.其实最怕老师布置命题作文，学生对命题作文的内容不熟悉，感到无话可说，硬叫写，其结果只能是敷衍了事。任何一种作文命题，无论是何种体裁，也不管是何种形式，都具冇限制性和开放性的特点。如果学生能把握命题这一特点,就能避难趋易，像庖丁解牛那样“以无厚入有间”，做到“游刃有余”。(1)指导学生把握思维的方法。同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出的结论也各有不同。作文教学要使学生在构思吋思路开阔，八方辐射，“万涂竞萌”，要想使学生立意时独出机抒，不落窠臼，想人之所未想，发

7、人之所未发，必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。运用这种“扩散”型的思维，学生就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路”，而是“条条大路通罗马”。这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。(2)范文引路，模拟训练。范文引路要注意的问题是：要求学生学范文之取材分析、布局谋篇的方法，而不是抄袭，让学生通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最终变为自己的东西。学生一旦掌握了这些知识，“怎样写”的心理障碍问题得到了解决，教师往后的作文教学工作也就

8、有了良好的基础。参考文献[1】肖万祥《新课程作文教学的几个基本问题》.《湖南教育(语文教师)》，2008年，04期。[2]