消化内科患者健康教育效果评估分析

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1、消化内科患者健康教育效果评估分析柴同明（湖北省荆门市沈集镇中心卫生院448265）【中图分类号】R333【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）26-0147-01【摘要】目的探讨消化内科患者健康教育前后的效果，为消化内科疾病防治提供科学依据。方法对我医院收治确诊的142例消化内科患者进行健康教育,出院后再进行为期1年的随访，随访期间继续进行健康教育，了解健康教育前后患者行为变化及消化内科基木知识知晓率的变化。结果与健康教育前相比，消化内科患者吸烟及饮酒率明显降低（P<0.01）。规律服药、适量体育锻

2、炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高（P<0.01）。结论行之有效的健康教育是增进消化内科患者健康的重要行为疗法。【关键词】消化内科健康教育效果评估国内外均有大量研究证明［1］通过有效的健康教育，使消化内科患者木人及其家人了解消化内科基木知识及其影响因素，有利于更好的治疗消化内科各种疾病，延缓并发症的出现。木次研究基于以上考虑，通过对我医院收治的142例消化内科患者进行健康教育，观察教育前后患者健康行为形成率及该病相关知识知晓率的变化。1.资料与方法1.1资料来源：病例均来源于我医院2011年1月至

3、2013年2月收治的142例消化内科患者，男77例，女65例，年龄在40至76岁，并且无严重并发症。1.2方法：由专人负责对入院的消化内科患者进行健康教育，每周一次，并且每个出院病人都进行为期1年的随访，随访期间通过发放宣传单及面对面讲解等形式继续进行消化内科健康教育，随访结束后发放调查表，了解患者接受健康教育前后行为变化以及对疾病相关基木知识知晓率的变化。1.3健康教育内容：（1）用通俗易懂的语言向消化内科患者讲解消化系统疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防等相关的基本知识。⑵告诉患者该病通过积极有效的治

4、疗，症状完全可以控制，不会明显影响工作和生活质量，消除患者对该病的恐惧心理和过重的心理负扪。告知患者积极调节心态,消除精神紧张，保持乐观、愉快的心情可以延缓该疾病的进展。⑶养成良好的生活惯包括戒烟、限洒、食用低盐低脂饮食，避免暴饮暴食、肥胖患者应限制每日总热量的摄入，增加纤维素的摄入量，预防便秘，规律作息,避免熬夜和过度疲劳。⑷适量的体育锻炼。根据自身的病情选择合适强度的体育运动，以运动后无明显身体不适为宜。1.4统计学处理：采用spasslS.O统计学软件包进行卡方检验，以α=O.O5为检验水准。1.结果

5、与健康教育前相比，消化内科患者吸烟及饮酒率明显降低，差异冇统计学意义（P<0.01）。规律服药、适量体育锻炼、低盐低脂饮食、保持乐观心态的等健康行为形成率明显升高，差异有统计学意义（P<0.01）。2.讨论随着我国社会主义的不断深入和发展，社会对公共医疗卫生事业的要求也越来越高，健康教育［2】在护理质量管理中所占的分量越来越大。然而，由于历史的，体制的原因，当前，一方面，我国0前尚未建立冇效的质量控制管理体系，另一方面，我国当前的健康教育工作的要求和评价也局限在知识传递层面，缺乏有效的效果评价体系。本次研究通过健康教育

6、评估、实施、检查量化、多途径、个体化对患者实施全面系统的健康教育取得了较好的成绩。消化内科常见的临床症状［3】多是以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主，并伴有大量的呕吐物和排泄物，对此的观察、记录是我们工作的重点。随着现在收治重心的转移，消化内科已经面临越来越多急症，如急性胰腺炎、消化道人出血等。而消化内科患者健康教育的效果评价，除了位具备扎实的理论基础，过硬的操作技能，良好的职业道德和一颗仁爱的心外，更要具备敏锐的观察力，才能更适应消化内科的工作。只冇这样才能在最短时间内发现患者出现的病情变化，及早发现问题，正确的判定病患症

7、状，提供诊疗信息，只奋这样才能够使患者得到更快捷的治疗处理。本次研究结果提示：在进行消化内科病健康教育之前，多数患者缺乏对该消化系统疾病的基本知识，多数患者存在着吸烟、饮酒、缺乏适量的体育锻炼、饮食习惯不健康等不良生活习惯iL由于生活、工作所带来的压力，不能长期保持良好的心理状态。通过住院期间及1年随访中的健康教育，多数患者了解了消化内科病的基本知识，了解了不良的行为＞J惯是消化内科疾病发展的重要因素，自觉养成了戒烟、限酒、适量体育锻炼，低盐低脂饮食、保持良好心态的健康行为惯。我们冇理由相信行之冇效的健康教育，必将成为

8、增进消化内科患者健康的重要行为疗法，必将成为临床药物治疗消化内科有益的补充。参考文献［1】乔卫卫，张奎星，刘同宝，等.消化内科疾病的相关因素研究［儿中华消化内科杂志，2010，38(7)：592-594.［2】梁校平.消化内科健康教育的调查分析［」］.临床合理用药，2012,23(6)：93-94.［3】王文，马丽媛，向华.内科病