网络节目主持人的语言规范

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1、网络节目主持人的语言规范付海恋南昌航空大学文法学院随着互联网与自媒体的飞速发展，网络节目开始进入人们的日常生活中。网络节目主持人作为一种新兴的行业，也开始迅速成长。但是，由于网络节目主持人并非都受过专业的训练，而是具有“草根性”的普通人扪任，这造成了他们整体的专业素养不高，专业知识匮乏，尤其在主持的过程屮对语言的运用问题较多。为了推动网络节目主持行业的健康发展，有必要对网络节目主持人的语言规范问题进行研究，以纠正在实践中的偏差。网络节目主持人的界定与类型iq前，学界主要从主持人在大众传媒节a屮所承担的角色来对其进行定义。例如,北京大学艺术学院

2、副院长俞虹认为：“节目主持人是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒介群体的观念，用有声语言和形态操作、把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。”网络节目主持人虽然不以传统媒体为载体，但与传统的视听节目主持人仍有很多共同之处。根据节0主持人在新媒体平台上的传播特性，笔者将网络节目主持人定义为“以网络媒介为载体，以网络用户为传播对象，用独特的个体声音表达群体观念，直接面对网络大众，通过主持视听节目进行大众传播活动的人。”就目前来看，网络节目主要可以分为三类:一类是直接将传统媒体生产的节目内容放到网络平台上播出的;一类是网民自行创作的视频

3、节目，主持人大多是网民或播音主持爱好者，凭借自身兴趣热情进行创作。这些网民都并非科班出身，“草根”色彩浓厚;还有一类是由专业视频网站自制的网络视频节目。例如，2006年搜狐网推出的第一档网络脱口秀节目《大鹏嗬吧嗬》即属于此类。其中，第一种节目的主持人仍属于传统主持人的范畴。木文的研宄对象主要是后两种，即网民自创节目和网站原创直播视频屮的主持人。网络节目主持人语言规范存在的问题目前，网络视频节目种类繁多，笔者根据部分较具代表性的网络视频节目，对网络节目主持人语言规范进行细致、有针对性地研究分析，认为主要存在以下几方面问题。发音问题。网络节目主持

4、人发音问题集屮体现在语音失范和发声失范两个方面。一方面，在语音失范方面，主要表现为语音不纯、发音错误。一部分网络节目主持人没有受过专业的普通话训练，尤其是网民自创节目中的主持人更加随意，使用方言较多，声调、字音等读错的现象时有发生。另一方面，在发声失范方面，主要是由于主持人的气息不足、口腔控制力度不够造成的，其语句缺乏连贯性、发音不够清晰、吐字不清，影响到传播效果。表达问题。主持人要善于通过简短清晰的话语表达思想情感，以提高受众的接受度。如果主持人在主持的过程中，语调特殊、内容复杂、逻辑不通，就很容易引起受众对所传播内容的认知和理解。但是，在

5、当前的网络节目直播过程中，依然存在一部分主持人语言停连位置不当、语气不当等问题。语用问题。网络语言属于现实交际用语的一种变体，是网络时代的个性标签。有关网络用语能否出现在主持用语中，目前还有争议。尽管网络用语具有较强的时代感，甚至有一些也被纳入了现代汉语词典中，但部分网络用语在语法和逻辑上不规范。如果在直播中主持人大量使用这类网络语言，将会对推广标准普通话和语言的规范使用造成影响。外来词的使用问题。在信息化和全球化的时代，外来词作为现代汉语词汇的重要组成部分，在人们的日常生活中使用频率很高。但是，鉴于主持人的角色和作用,外来词能否在直播中使用

6、、如何使用仍是一个值得商榷的问题。网络节目面对的受众是全体网民，而受众的文化水平参差不齐，导致他们并不能完全地理解这些外来词。外来词在网络节目中主要有三种:一是英文重复描述中文，如“她的穿着很时尚fashion”；二是英文直接代替屮文，如“比赛over丫”：三是缩略词的使用，如“组成了新的CP”，“CP”是“Couple”的缩写。网络节目主持人语言失范的原结合网络节目主持人发展现状，针对具体的语言失范问题，笔者认为，之所以会出现语言失范，主要有主观和客观两方面原因。首先，就客观原因而言，主要是由网络环境复杂化、网络主体多元化导致的。一方面，互

7、联网自由、幵放的特点加快了信息传播的速度，扩展了信息传播的范围,这让主持人必须时刻做好增加新内容的准备，也增加了语言失范的风险。另一方面，网络的参与性和匿名性特征无形中使得网络节目主持人在直播的过程中忽视了语言规范。此外，冇些主持人认为中英文混用，使用网络语言和方言是互联网思维的体现，即利用“反常规化”的语言来凸显自身思维的跳跃性。但实际上,这种刻意迎合的做法牺牲了语言的规范性。同时，网络节目主持人面对的受众层次也是多样化的，这主耍体现在传播形式和交流对象上。在互联网时代，主持人以“一对多”的形式进行信息传播，既要一边与嘉宾交流，也要一边与观

8、众沟通，面对的对象更多也更复杂。而观众来自于社会的不同阶层，有着不同的职业与身份，主持人在交流屮需要不断变换身份、调整语气、注意用词，难免出现语言上的不规范现象。其