浅谈三读法在高效解答历史材料分析题中的运用

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1、浅谈“三读法”在高效解答历史材料分析题中的运用作者：吴登兵工作单位：江苏省射阳中学联系电话：13961963858邮编：224300摘要：“三读法”是指泛读、精读、跳读。泛读可以稳定和调整心态，化难为易，化繁为简；精读使人的思维更加缜密，可以少走弯路，避免低级失误；跳读可以进一步从材料中获取有效信息，从而进一步优化答案，防止遗漏。泛读、精读、跳读三者之间是相互关联的，泛读是精读和跳读的基础，泛读和精读又是跳读的基础。只要能正确理解和合理运用“三读法”，对提高高效解答材料分析题的能力一定会大有裨益的。关键词：泛读精读跳读高效时光荏苒，转眼新课改几年过去了，作为高考也经历了四届。然而材料分析题在

2、试卷中的比重一直很大，2008年江苏高考历史试卷中材料题占46分，约占整个试卷比重的38℅，2009年江苏高考历史试卷材料题占52分,约占整个试卷比重的43℅，2010年江苏高考历史试卷材料题占51分,约占整个试卷比重的42℅，2011年江苏高考历史试卷材料题占60分,占整个试卷比重的50℅。面对材料分析题在试卷中如此高的比重，许多老师在教学设计及课后作业等环节都下足了功夫，取得了一定的成效。然而许多老师只知道让学生反复的训练，究竟应该怎样做材料分析题，讲解不够透彻，缺乏方法的归纳和总结，导致一部分学生做到材料分析题心中就发怵，出现了许多低级失误。其实材料分析题还是有许多方法可总结、许多规律

3、可找寻的，下面我把自己指导学生做材料分析题过程中所形成的“三读法”与大家交流一下。一、泛读泛读就是广泛地阅读，泛泛地阅读,通常指一般性阅读。泛读就是把一道材料分析题中所提供的几则材料广泛的粗略的读一遍，大致了解几则材料的基本意思，知道其与课本之间的内在联系。有的材料题当你看完第一个材料你或许会发懵，但你把几则材料都看完后也许就清醒了很多。所以泛读是做题的一个前奏，起到一个稳定情绪的作用，尤其对一些心里比较脆弱的同学而言，泛读更有必要。比如说2010年江苏省高考历史试卷第21题。历史学家李洵认为：“明代江南地区的‘士大夫’是十六世纪以来中国历史上有特点的社会势力。他们凭借着江南地区发达的经济文

4、化有利条件，通过各种途径获取政治上的功名，然后扩展经济实力，引领当时的社会风潮，在江南社会中扮演着极其重要的角色。”阅读下列材料：材料一：士大夫家多以纺绩求利。其俗勤啬好殖，以故富庶。……如华亭相（徐阶）在位，多蓄织妇，岁计所积，与市为贾。——[明]于慎行《谷山笔麈》卷四材料二：江南役重甲天下，……祖父以役累中落。……启中举，尽免其役，家业复振。……（植蚕）与市为贾，骤富焉，市人多效之。——《徐光启文集》卷十一材料三：（松江）嘉、隆以来，豪门贵室，导奢导淫，博带儒冠，长奸长傲，日有奇闻叠出，岁多新事百端。……伦教荡然，纲常已矣。——[明]范濂《云间据目抄》卷二材料四：前明吾乡（苏州）富家甚多

5、，席费千钱而不为丰，长夜流酒而不知醉。……有邹望，亦有田三十万亩，童仆三千人，……而好讼致穷——[清]钱泳《登楼杂记》（1）据材料一、二，概括江南士大夫致富的主要途径。（2）据材料三、四，士大夫的活动引起了江南社会风气的那些变化？当你粗略看完第一则材料后，你或许会发懵，材料的情景新颖，以前没有接触过，心中或许不清楚材料讲的是什么，但当你看完第二则材料后，你很可能就知道这两则材料讲的是江南士大夫是如何致富的。当你粗略看完第三则材料后，你或许又会发懵，但你看完第四则材料后，你很可能就知道这两则材料讲的是江南士大夫的一些活动导致社会风气的一些变化。总之，我认为泛读是完全有必要的，它往往可以稳定和调

6、整心态，化难为易，化繁为简。二、精读精读就是对材料进行全面、深入、细致的阅读。精读是建立在泛读的基础上，精读一定要结合材料的具体问题进行有针对性的阅读。精读要注意四点：一是要注意每则材料本身，一定要弄清楚其包含的信息；二是要注意材料的出处。有的问题从材料本身根本无法下手，但可以从出处得到启发；三是要注意材料设问的提示语。大体有三种类型：一种是依据材料类、第二种是依据材料结合所学知识类、第三种是结合所学知识类。不同类型题目的答案来源是不完全相同的；四是要注意问题的分值，分值往往可以决定内容的多少。比如说2011年江苏省高考历史试卷第22题。传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学

7、家陈旭麓认为，在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠实于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。”阅读下列材料：材料一我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻时候，纺纱织布，利息（收益）倒不少。到了现在，厂里出的